Los alumnos de 4º de ESO y 2º de PEMAR del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) realizan una visita al CREA-CEGMA de Marismas del Odiel, que es uno de los Centros de Recuperación de Especies Amenazadas de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía.
En el Programa de Innovación de ALDEA se contempla que los Centros que participan puedan asistir al CREA, ya que normalmente no está abierto al publico.
Se inicia la jornada con la impartición de una charla en el CREA-CEGMA por la veterinaria del Centro, Teresa Rey, en la que explica la necesidad de estos centros de recuperación para animales y las actuaciones que se realizan. También insiste en la importancia de la ayuda de la ciudadanía para que avisen cuando se encuentren animales heridos para poder recogerlos y realizar así su recuperación. Algunos, que ya no pueden volver al medio por diferentes motivos, los mandan a otros centros, como a zoológicos, o incluso los mantienen en el mismo. Posteriormente nos muestra las instalaciones, siendo las más llamativas la sala de rayos X, el quirófano y la UCI.
Se continúa con un taller de plumas, impartido por el técnico de recuperación. Se explica las diferentes plumas que tienen un ave y las funciones de éstas. También se identifican las plumas de diferentes especies de aves. Y antes de finalizar el taller, se estudia la alimentación de un ave estudiando el contenido de una egagrópila, destacando el contenido en plumas y huesos.
Para terminar la jornada, se visita el Centro de Recepción de Anastasio Senra y se realiza una ruta ornitológica, con los agentes ambientales, en la que se puede comparar las especies que se encuentran en los caños, como son las limícolas, espátula, garceta común y garza real; las que se encuentran en los evaporadores de las salinas, como son los flamencos, cigüeñuelas, tarro blanco y gaviota reidora; y las que se encuentra en la laguna de agua dulce de Calatillas, en la que abunda el pato cuchara y las fochas, aunque también se aprecian ciertas limícolas como la aguja colipinta, correlimos, chorlitejos y cigüeñuelas.
Charla:
Visita a las instalaciones del CREA:
Instalaciones exteriores:
Animales que mantienen en cautividad por problemas que presentan y no se pueden volver a adaptar al medio:
Taller de plumas:
Estudio de egagrópilas:
principalmente hay plumas y los huesos:
Continuamos hacia el Centro de Recepción de Anastasio Senra:
Ruta ornitológica:
¿Cómo se recuperó el aguila pescadora en Marismas del Odiel?????
Taller de Campo Ambiental: Santa Ana la Real y Playa de la Bota.
El alumnado de 2º de bachillerato de la asignatura de Geografía de España, que participan en en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) realizan un taller de campo ambiental.
El objetivo es poner en contacto al alumnado con la realidad medioambiental y con dos de los problemas más acuciantes: la pertinaz sequía en la cuenca hidrográfica del Guadiana, no olvidemos que este año hidrológico, esta resultando el más seco desde que se tienen constancias históricas desde el último cuarto del siglo XIX, no sólo para la Cuenca Hidrográfica del Guadiana, sino para la del Guadalquivir. Constatar esta sequía no sólo en la escasez de escorrentía superficial y subterránea, sino en la cubierta vegetal, manifiesta en la ausencia de sotobosque de helechos además del escaso crecimiento de la corteza de corcho de los alcornoques tras la anterior cosecha, hace ya tres años. El grosor del corcho evidencia la escasez de precipitaciones de los tres últimos años hidrológicos.
Así mismo la visita a la playa sirvió para analizar la degradación de la línea costera provocada por un cambio de temperatura en las corrientes y su compromiso siguiente variación en su circulación en superficies que erosiona aún más la línea de costas, ya bastante degradada por la explotación turística.
Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) asisten a la inauguración del estanque para anfibios del parque Moret, organizado por el Aula de la Naturaleza del Parque. En el acto han participado concejales del Excelentísimo Ayuntamiento de Huelva como D. Manuel Gómez Márquez, Concejal de Medio Ambiente y Dña. M.ª José Pulido, Concejala de Servicios Sociales y Juventud, y también ha asistido el presidente la Fundación de CEPSA, D. Narciso Rojas, que cofinancia la actuación.
Los alumnos también han participado en un taller de anfibios y han realizado un estudio de la biodiversidad del Parque Moret, en la que también han utilizando TICs para las actividades.
Comenzamos la actividad, y se comienza con una prueba inicial, que se realiza en el móvil.
Nuestros ganadores:
Charca de anfibio:
El estudio de biodiversidad se realiza con una aplicación en el móvil, se trabaja la flora, artrópodos (insectos y quelicerados), aves y los anfibios.
PREPARAMOS LAS CAJAS NIDOS Y COMEDEROS PARA PASERIFORMES
Los alumnos de 1º de ESO del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT)preparan las cajas nidos de paseriformes para colocarlas en el patio y azotea del Centro. En el curso pasado solo anidaron en los de la azotea, y por eso se han cambiado la ubicación de los del patio.
También se han colocado comederos para los paseriformes, y para ello se ha realizado un taller de reutilización de botellas de plásticos, siguiendo el mismo montaje que en el curso anterior, que fue propuesto por la coordinadora de SEO-Huelva.
Los alumnos de 1ºde ESO del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y del proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) han realizan una ruta ornitológica por el Parque Moret para el estudio de la biodiversidad de las aves.
Se han avistado las siguientes especies: Cormorán, tarabilla, golondrina, gaviota patiamarilla, gaviota sombria, tórtola turca, mosquitero, curruca cabecinegra, gorrión, verderón, mirlo, estornino, pato azulón y lavandera blanca.
El IES San Sebastián pone su granito de arena para conmemorar el día mundial de «La educación ambiental»
Para ello realiza un vídeo con alumnos que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y del Proyecto Erasmus+ KA 229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT).
El Aula de la Naturaleza del Parque Moret (Ayuntamiento de Huelva) ha organizado una Reforestación en dicho parque de la ciudad, en la que han participado los alumnos de 1º de ESO y 1º de Bachillerato del IES San Sebastián encuadrado en el Proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía
Se ha comenzado con una charla al alumnado sobre la importancia de las reforestaciones, ya que son una medida de mitigación hacia el cambio climático considerando a las plantas como sumideros de CO2, al ser organismos que realizan la fotosíntesis.
A continuación, se han preparado los plantones de árboles y arbustos para su reforestación y se han plantado 35 de alcornoques y 28 de lentisco, a los cuales se ha señalizado y colocado los protectores al objeto de protegerlo de animales y de pisadas de humanos, así como proporcionarles sombra para optimizar su crecimiento.
Posteriormente se han realizado diferentes actividades de sensibilización y relajación del Programa FORMA JOVEN. Y se ha terminado haciendo un estudio de la biodiversidad de plantas en el Parque Moret.
RECOLECCIÓN Y RECICLAJE DE RESIDUOS EN LA PLAYA DE PUNTA UMBRÍA
La Asociación CHELONIA ha organizado una recogida de residuos en la Playa de Punta Umbría para su posterior reciclaje, en la que han participado los alumnos de 1º de ESO del IES San Sebastián encuadrado en el Proyecto ERASMUS+KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía.
Se ha comenzado con una charla en el Centro sobre la importancia de las 3R para conseguir una economía circular y evitar el deterioro ambiental. Una vez terminada la charla, se han marchado a Punta Umbría para poner en práctica lo aprendido.
Se ha comenzado con un mini desayuno con fruta para que entiendan la importancia de una alimentación saludable. A continuación, una vez repartidas las bolsas de colores, se ha procedido a recoger residuos de la playa y de la zona de dunas, recolectándose unos 150 Kg de los diferentes desechos que se encontraban en el medio.
Posteriormente se han realizado diferentes actividades de sensibilización y relajación del Programa FORMA JOVEN. Y se ha terminado haciendo un estudio de la biodiversidad de organismos bentónicos del litoral.
ACTIVIDAD:
– Conferencia de sensibilización, impartida por Gabriel Gómez, Biólogo de la Asociación Chelonia
– Actividad de alimentación saludable
– Recogida de Residuos para su reciclaje
– Se pesan todos los residuos, ya separados, con un total de 150Kg.
– Juegos de sensibilización y relajación
– Estudio de la biodiversidad de organismos bentónicos del litoral
I Encuentro de Socios
del Proyecto ERASMUS+KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE
ISSUES (TILT)
El encuentro se realiza en el Liceo Alain Borne de
Montelimar (Francia) con los alumnos franceses, italianos (Riposto, Sicilia), griegos (Creta, Grecia ) y el alumnado del IES
San Sebastián (Huelva), durante los día
6 al 10 de Diciembre, para tratar
temas relacionados con los tipos de energía según la fuente y la influencia de éstas en el cambio
climático.
Se han realizado diversas actividades como Job Shadowing,
tanto para el alumnado como el profesorado para conocer el funcionamiento del
Liceo; exposiciones de los trabajos de
“La Política Energética” de cada uno de los países socios, seguido de un kahoot
para interaccionar entre los diferentes países; wordshos sobre diferencias fuentes de energía
en el laboratorio de física, estudiando sus ventajas y su problemática
ambiental. Y También se ha trabajo con blob,
un organismo unicelular eucariota, en el laboratorio de biología para estudiar
cuáles eran sus fuentes de carbono y de energía. Este organismo es del mismo
tipo que se usa en la NASA.
Las actividades fuera del Liceo han consistido en una salida a la central nuclear de Cruas-Meisse. Y
visitas culturales a Avingnon, la gruta de Chauvet y a Grignan.
Se clausura el encuentro con una ceremonia en el liceo que participa todo el profesorado implicado en
el Proyecto, el alumnado de los países socios y también las familias anfitrionas
que han acogido al alumnado.
Sunday, December 5
Se inicia el viaje en Faro (Portugal). Vamos en bus desde el instituto para disminuir las emisiones de CO2
Monday, December 6:
Welcome!!!
Visit of the school:
Activity in the biology laboratory with blob, single-celled eukaryotic organisms, to determine the carbon source:
– Ice breake activities
– Set up of international teams
– Official welcome:
Workshop 1: Conference
National energy policy presentation
1. France
2. Greece:
3. Italy:
4. Spain:
Team Quizz
Track game in Montelimar:
Tuesday, December 7:
Workshop 2:
* Production of Electricity:
Team Labwork:
Visit 1:
* CRUAS Nuclear Plant:
Wednesday, December 8:
Journalist report about the plant
Visit 2: AVIGNON
Thursday, December 9:
Workshop
VISIT 3: Grotte Chauvet
Friday, December 10:
Job shadowing
Workshop 5:
Week review: Making nice powerpoints about the week
VISITIT 4: GRIGNAN
Sunday, December 12:
First meeting in France of the Erasmus Project KA229 TILT