Taller de reciclaje de papel

7 de Febrero de 2017
En el taller se pretende fabricar hojas de papel a partir de papel usado.
Esta elaboración casera nos podrá dar una idea del consumo de energía y sobre todo el consumo de agua que se realiza y lo que puede suponer extrapolándolo a nivel industrial.
Material:
– Barreño de agua
– Batidora
– Balanza
– Láminas de fieltro o bayetas tipo vileda
– Prensa, formada por dos tablas y 4 palometas
– Marcos de madera, a los que se les pega una malla de 0,5 mm de luz
– Cola blanca de carpintero
– Rodillo de amasar
– Cuerda y pinzas de la ropa
– Papel viejo
Método:
1. Cortamos el papel y lo dejamos en remojo unas horas
2. Hacemos una bola, de  unos 20 g,  y le añadimos un litro de agua y colorante  (aquí le hemos echado azul de metileno) y se bate
3. Se coge la pasta y se pone en otro barreño de mayor tamaño y se le añade 2 l de agua templada y dos cucharadas de cola.
4.  A la mitad de lo obtenido, se le añade 7 litro.
5. Cogemos los marcos con la malla y se introduce en el barreño de forma horizontal y se remueve la pasta para que se deposite en la malla. Se sube y se deja escurrir. Según lo espesa que sea la capa así será luego el grosor de la página.
6. Sobre la tabla de madera colocamos la lámina de fieltro, donde volcaremos el marco con nuestra hoja y para ello comprimimos un poco para que quede adherido al fieltro.
7. Por cada hoja de papel necesitamos una lámina de fieltro, y cada vez que saquemos una hoja se añade medio vaso de pasta.
8. Una vez, que se haya acabado la pasta, y se tenga apiladas se someten a presión en la prensa.
9. Cuando se saquen de la prensa, se les pasa el rodillo para satinar el papel.
10. Tendemos el fieltro con el papel pegado.
11. Se despega el papel del fieltro una vez que  esté seco
También se ha hecho con fucsina, para que el papel  quedara rosa

Visita INTA

20 de Enero de 2017

El INTA es el Organismo Público de Investigación especializado en la investigación y desarrollo tecnológico aeroespacial.

Alumn@s de Ciencias del IES San Sebastián 
Entre sus principales funciones cabe destacar:
La adquisición, mantenimiento y mejora continuada de todas aquellas tecnologías de aplicación en el ámbito aeroespacial.
La realización de todo tipo de ensayos para comprobar y certificar materiales, componentes, equipos, subsistemas y sistemas de aplicación en el campo aeroespacial.
El asesoramiento técnico y la prestación de servicios a entidades y organismos oficiales, así como a empresas industriales o tecnológicas.
La actuación como centro tecnológico del Ministerio de Defensa.
El Instituto Nacional de Técnicas Aeroespacial
Centro de Investigación de Experimentación de El Arenosillo, se encuentra en 
DirecciónCtra. San Juan del Puerto Matalascañas, Km 34.100, 21130 Mazagón, Huelva

Y comienza la información:

Nos comentan las líneas de investigación:
las ecosondas de los globos


En la línea de investigación de la atmósfera, estudian:

  • Investigación científica en el campo de la atmósfera.
  • Monitorización continua y campañas de medidas en distintas estaciones, de ozono y otros gases atmosféricos
  • Campañas de tierra para validación de satélites atmosféricos, y con plataformas aéreas y de globo para investigación
  • Monitorización de la radiación solar en las regiones ultravioleta, total e infrarroja.
  • Climatología y predicción del estado de la ionosfera con sondeos ionosféricos
  • Análisis e interpretación de datos atmosféricos.
  • Estudios sobre los límites de supervivencia de comunidades de microorganismos epilíticos y endolíticos, en el espacio y en el proceso de re-entrada en la atmósfera.
  • Desarrollo de instrumentación y software asociado.
  • Caracterización y calibración de espectroradiómetros y broad-bands atmosféricos.
  • Creación de bases de datos y difusión a Centros Mundiales de Datos
  • Monitorización de ozono superficial y óxidos de nitrógeno.
  • Medida de diversos parámetros meteorológicos (temperatura, humedad, presión, viento, etc.) con sensores ubicados a 10 m y a diferentes niveles en una torre de 100 m localizada en El Arenosillo.
  • Realización de sondeos meteorológicos y ozono sondeos en El Arenosillo durante el desarrollo de campañas concretas.

y nos enseñan los aparatos de tomas de muestras y de control para el estudio de la troposfera, estratosfera e ionosfera


 



También controla la calidad del aire:

 


En la línea de investigación de las energía renovables…

Gracias a su experiencia tecnológica en el campo de la energía solar de uso espacial…

Colectores solares planos
…el INTA ha sido pionero en España en el desarrollo de nuevas formas de generación limpia y almacenamiento de energía, con aplicación en los ámbitos industrial y doméstico.
Al mismo tiempo, el Instituto realiza experimentos dedicados a la producción y acumulación de energía, basados en la tecnología del hidrógeno y su posterior utilización en células de combustible.

Aplicación en los coches…



Energía solar:

– Térmica


Tienen que comprobar que cumplen las normas AENOR:

– Fotoeléctrica.

Energía eólica:

En la línea de investigación de la tecnología aeronáutica…

El INTA lleva a cabo diferentes tareas relacionadas con el desarrollo e integración de componentes en una aeronave.



Helicóptero sobrevolando la costa
Desde los estudios de aeronavegabilidad, a la asistencia técnica a sistemas de aeronaves y armamento, pasando por todo lo relacionado con la experimentación en vuelo y los medios de ensayo en tierra (túneles, cámaras de ensayo, etc.).

Y el lanzamiento….

Prácticas de citología e histología

Laboratorio:

– Preparación de distintos tipos de tejidos animal y vegetal

Se coge la muestra y se hace un frotis en el porta

Se deseca con el mechero de alcohol para fijar la muestra

Se tiñe, y se mantiene el colorante durante 2 minutos


Después hay que lavar y se coloca el cubre

Y a mirar en el microscopio

Muestras obtenidas:

Tejido muscular y adiposo

Tejido adiposo

Tejido sanguíneo
 Tejido epitelial: mucosa

Tejido muscular estriado

Tejido muscular estriado

Tejido vegetal (cebolla)

Un día de «Investigador en Acuicultura»

17 de Noviembre de 2016

En las Jornadas de Puertas abiertas de IFAPA, por el día de la Acuicultura, los alumnos de Ciencias de 4º ESO,  1º y 2º Bachillerato realizaron actividades en el Centro de Investigación:

Empezamos la visita por RECURSOS DEL LITORAL

Sala de Algas

Reproductores de Bivalvos

Cultivos larvarios de bivalvos:

Cultivo larvario de Peces  y engorde

Sala de reproductores de peces:

La puesta  de peces

Hay que sacarle sangre, para determinar la analítica:

Laboratorio de Patología

Se continúa en SALINAS DEL  ASTÚR, Centro de acuicultura en esteros, dedicado al engorde de doradas y róbalos. Se realizan talleres de  «Un día de acuicultor»

Los estanques de engorde:

 Hay que tomar el oxígeno:

También se toman muestras de agua para estudiar el fitoplancton y el zooplancton:

Es la hora de controlar los ejemplares, y para ello se pesan, se tallan, y se observa si presentan alguna anomalía externa.

Posteriormente, hay que ver su estado interno, y para ello se hace una disección: