II Encuentro Transnacional del Proyecto ERASMUS+ KA229 «TILT»: Miércoles

por con No hay comentarios Erasmus+ (21/22); II Encuentro (Huelva)

  6 de Abril de 2022

En el IES San Sebastián hay una línea ambiental en la que se trabaja con el Plan de Innovación de ALDEA, de la Junta de Andalucía en sinergia con el El Proyecto ERASMUS + KA229: TOGETHER INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES («TILT»). Este proyecto  está enfocado a aumentar la educación para el Desarrollo Sostenible y cambiar la forma de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible.  El proyecto también tiene como objetivo aumentar la alfabetización científica de los estudiantes, que permita a cada ciudadano tener una mejor comprensión del cambio climático actual y convertirse así en un consumidor responsable. Con el proyecto, también se pretende mejorar los vínculos interculturales, la ciudadanía europea y las habilidades en inglés, ya que será el idioma de trabajo.  El proyecto involucra directamente a unos ochenta estudiantes de entre 15 y 18 años, repartidos en cuatro escuelas del sur de Europa: en Francia, Grecia, Italia y España. A lo largo de este proyecto, TILT, los estudiantes investigarán y aprenderán sobre el contexto de los demás, en los campos de Recursos (agua y energía), Biodiversidad y Construcción Ecológica. El proyecto utiliza una estrategia de aprendizaje combinada basada en herramientas TIC y trabajo colaborativo: resolución de problemas, aprendizaje entre pares, informes de investigación in situ, actividades prácticas científicas…

En Diciembre se realizó el primer encuentro en Montelimar (Francia), donde se estudió la política energética de cada país socio. En este segundo encuentro que se está realizando en Huelva, se van a tratar los temas de sostenibilidad y Biodiversidad.




PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL ENCUENTRO ERASMUS+ KA229 TILT

Miércoles:

–         
8:30
Anillamiento y estudio de la Flora; Visita Monasterio de la Rábida y Carabelas:
Alumnos anfitriones de 
3º y 4º ESO

–         
16:30
Presentaciones  de la avifauna

–         
17:00
Preparar la presentaciones de Flora Onubense 
y de la  Avifauna de la Laguna
Primera de Palos.

–         
18:00
Elección de las mejores presentaciones

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Carmen, Luis y
Pilar.


ANILLAMIENTO Y ESTUDIO DE LA FLORA

La Laguna Primera de Palos es un Paraje Natural que se encuentra en terrenos de CEPSA, que se  encargó de  de hacer una regeneración ecológica hace 20 años, con la empresa TYPMA.  

«El trabajo de recuperación de los valores naturales de esta zona húmeda de Huelva ha permitido salvaguardar hábitats y especies de fauna y flora»

La laguna Primera de Palos, en los términos municipales de Palos de la Frontera y Moguer (Huelva), forma parte del Paraje Natural de las Lagunas de Palos y es una de las zonas húmedas de mayor riqueza de fauna y flora de Andalucía.

    Además de mamíferos, insectos, reptiles y anfibios, Primera de Palos es un importante refugio de especies en peligro de extinción: cada año es visitado por más de 150 especies de aves, de las cuales 61 están amenazadas.

La restauración de  la laguna Primera de Palos fue el primer proyecto liderado de forma voluntaria por una compañía energética en nuestro país con el objetivo de restaurar un espacio natural.

La recuperación del estado original del paisaje en esta laguna fue impulsado en 2001 por Cepsa, en colaboración con la Junta de Andalucía, en un compromiso para su conservación a largo plazo. «Durante estas dos décadas la compañía y su fundación han liderado numerosos trabajos de investigación, proyectos de mantenimiento y programas para fomentar su uso público, así como de divulgación y sensibilización ambiental; contribuyendo de esta forma a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 14 (vida submarina) y 15 (vida de ecosistemas terrestres)», destaca la empresa energética.

Además de favorecer la mejora de la biodiversidad, la restauración impulsada por Cepsa y la Junta de Andalucía ha supuesto el reconocimiento como Humedal de Importancia Internacional (Ramsar), Paraje Natural, Lugar de Importancia Comunitaria y se ha incorporado a la Red Natura 2000, otorgando a este espacio una proyección, no solo a nivel regional, sino también de relevancia nacional e internacional.

La restauración planteada por Cepsa en 2001 no buscaba ser una simple limpieza del terreno, sino que abordaba una triple perspectiva que permitiera la futura conservación del entorno, a través de la recuperación ecológica, la restauración paisajística y la sensibilización ambiental.

https://www.lavanguardia.com/natural/20210630/7567204/restauracion-ecologica-laguna-primera-palos-20-anos-exito.html

La Fundación CEPSA, nos ha dado el permiso para poder trabajar con los alumnos en la Laguna y poder realizar el estudio de biodiversidad  con los alumnos europeos. Ha patrocinado el bus para el desplazamiento y nos ha ofrecido un catering para media mañana, con bocadillos, frutas y agua. También la empresa ambiental TYPMA, que realizó la restauración   nos ha ofrecido la anilladora para poder hacer la actividad de una manera científica.

Se realizan tres actividades de forma simultánea:

1.- Anillamiento de paseriformes. Se inicia con el anillamiento, para ello dos profesoras francesas, un profesor griego y una profesora española acompañan a la anilladora para colocar las redes.

Se anillaron las siguientes especies:

Carricero

Moscon

Mosquitero ibérico 

Curruca capirotada hembra 

Mosquitero musical 

Ruiseñor

Curruca cabicenegra

Alcaudón real

Mosquitero papialbo 

Colirrojo real

Jilgueros

Gorrión


Se da la primera vuelta:

Se inicia la actividad con los alumnos

– Carricero


– Curruca capirotada (hembra).



– Mosquitero musical

– Moscón

– Ruiseñor común

– Mosquitero ibérico

Mosquitero musical y el ibérico:

– Colirrojo real


– Curruca cabecinegra


– Alcaudón

– Mirlo


– Mosquitero papialbo

Jilguero

– Gorrión

– Carricerín

2.-  Estudio de la flora. Se continúa con la gymkana

3.- Estudio de las aves de la laguna:


Se avistaron las siguientes especies:

– Cormorán

– Garza imperial

– Pato cuchara

– Pato azulón

– Pato colorado

– Calamón

– Morito

-Focha


VISITA A LAS CARABELAS



EXPOSICIONES DE AVES:

PREPARACIÓN DE TRABAJOS PARA LA CLAUSURA:

VIDEO DE LA ACTIVIDAD:

II Encuentro Transnacional del Proyecto ERASMUS+ KA229 «TILT»: Martes

por con No hay comentarios Erasmus+ (21/22); II Encuentro (Huelva)

 5 de Abril de 2022

En el IES San Sebastián hay una línea ambiental en la que se trabaja con el Plan de Innovación de ALDEA, de la Junta de Andalucía en sinergia con el El Proyecto ERASMUS + KA229: TOGETHER INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES («TILT»). Este proyecto  está enfocado a aumentar la educación para el Desarrollo Sostenible y cambiar la forma de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible.  El proyecto también tiene como objetivo aumentar la alfabetización científica de los estudiantes, que permita a cada ciudadano tener una mejor comprensión del cambio climático actual y convertirse así en un consumidor responsable. Con el proyecto, también se pretende mejorar los vínculos interculturales, la ciudadanía europea y las habilidades en inglés, ya que será el idioma de trabajo.  El proyecto involucra directamente a unos ochenta estudiantes de entre 15 y 18 años, repartidos en cuatro escuelas del sur de Europa: en Francia, Grecia, Italia y España. A lo largo de este proyecto, TILT, los estudiantes investigarán y aprenderán sobre el contexto de los demás, en los campos de Recursos (agua y energía), Biodiversidad y Construcción Ecológica. El proyecto utiliza una estrategia de aprendizaje combinada basada en herramientas TIC y trabajo colaborativo: resolución de problemas, aprendizaje entre pares, informes de investigación in situ, actividades prácticas científicas…

En Diciembre se realizó el primer encuentro en Montelimar (Francia), donde se estudió la política energética de cada país socio. En este segundo encuentro que se está realizando en Huelva, se van a tratar los temas de sostenibilidad y Biodiversidad.




PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL ENCUENTRO ERASMUS+ KA229 TILT

Martes

–         
8:30 Visita
a Sevilla, con entrada en los Reales Alcázares, Catedral y Iglesia del
Salvador: Alumnos anfitriones de 1º Bachillerato

PROFESORES ACOMPAÑANTES: Cinta, Alejandro y
Pilar.

Para conocer Sevilla se plantea un gymkana en la que los alumnos/as deben encontrar diferentes monumentos por el Centro. Las fotos las deben a subir en el PADLE: https://padlet.com/mcintafernandez/bxczsjb980halxjs

Se visitaron los Reales Alcázares, la Catedral de Sevilla y la Iglesia del Salvador.



VIDEO DE LA ACTIVIDAD:

II Encuentro Transnacional del Proyecto ERASMUS+ KA229 «TILT»: Lunes

por con No hay comentarios Erasmus+ (21/22); II Encuentro (Huelva)

 


En el IES San Sebastián hay una línea ambiental en la que se trabaja con el Plan de Innovación de ALDEA, de la Junta de Andalucía en sinergia con el El Proyecto ERASMUS + KA229:
TOGETHER INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES («TILT»). Este proyecto está enfocado a
aumentar la educación para el Desarrollo Sostenible y cambiar la forma
de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible.  El proyecto también
tiene como objetivo aumentar la alfabetización científica de los
estudiantes, que permita a cada ciudadano tener una mejor comprensión
del cambio climático actual y convertirse así en un consumidor
responsable. Con el proyecto, también se pretende mejorar los
vínculos interculturales, la ciudadanía europea y las habilidades en
inglés, ya que será el idioma de trabajo.  El proyecto involucra
directamente a unos ochenta estudiantes de entre 15 y 18 años,
repartidos en cuatro escuelas del sur de Europa: en Francia, Grecia,
Italia y España. A lo largo de este proyecto, TILT, los
estudiantes investigarán y aprenderán sobre el contexto de los demás, en
los campos de Recursos (agua y energía), Biodiversidad y Construcción
Ecológica. El proyecto utiliza una estrategia de aprendizaje combinada
basada en herramientas TIC y trabajo colaborativo: resolución de
problemas, aprendizaje entre pares, informes de investigación in situ,
actividades prácticas científicas…

En Diciembre se realizó el
primer encuentro en Montelimar (Francia), donde se estudió la política
energética de cada país socio. En este segundo encuentro que se está
realizando en Huelva, se van a tratar los temas de sostenibilidad y
Biodiversidad.

 4 de Abril de 2022
 




PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL
ENCUENTRO ERASMUS+ KA229 TILT

Lunes

  • 8:30
    Recepción en el Instituto. Cuatro alumnos de 1º bachillerato
    anfitriones enseñan el Centro.

  • 10:00
    Recepción Ayuntamiento de Huelva y visita a Huelva :     Alumnos
    anfitriones de 3º y 4º ESO.

  • 13:50
    Terminan las clase de los alumnos anfitriones. (    Todos
    los alumnos participantes)

  • 16:
    30 Presentaciones en el Salón de actos:

    • Exposiciones
      de huella de carbono:       Todos
      los alumnos participantes.

    • Exposición
      de la flora de Huelva:
      Todos los alumnos participantes.

  • 18:00
    Visita al Parque Moret (ruta caminando):     Todos
    los alumnos participantes

PROFESORES
ACOMPAÑANTES: Laura Dávila, Generoso Rozas y Pilar Carmona

 Después de la bienvenida y el acogimiento con las familias anfitrionas,
el lunes se comienza enseñándoles el Centro. Se continua con una
recepción en el Ayuntamiento
de Huelva, en la que los alumnos de los distintos países socios del
Proyecto Erasmus+ han sido recibido por el Concejal de Turismo,
Promoción de Huelva en el exterior y Universidad , Francisco Balufo, que
ha insistido en la importancia de estos encuentros de nuestros jóvenes
onubenses con otros jóvenes europeos.
Tras la visita al
consistorio, el Ayuntamiento de Huelva ha ofrecido a estos alumnos de
Haklion (Grecia), Riposto (Italia) y Montelimar (Francia) una visita
turística guiada por el Ayuntamiento de Huelva, en la que han conocido
el Centro de la capital y la importancia de su legado histórico y
cultural.
Por la tarde, se han expuesto los trabajos de la huella
de carbono de los alumnos de los cuatros países, y también han aportado
videos de concienciación. 

 

BIENVENIDA

BIENVENIDA EN EL CENTRO

 

RECEPCIÓN EN EL AYUNTAMIENTO:

VISITA TURÍSTICA POR HUELVA:

Se empieza en la plaza de las monjas, se va a la plaza de San Pedro, y visita a la iglesia. Se continúa hasta la Plaza de la Merced, se visita el Palacio de Mora Claros y la «Gilda». Para terminar en la Casa Colón.

 EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS:

– Huella de Carbono.

Se ha realizado un estudio de las emisiones de CO2 de los alumnos de los diferentes países. Para ellos se han hecho 100 encuestas en cada uno de los Centro. Y posteriormente se ha expuesto un vídeo de sensibilización realizado por los alumnos.

Italia

Grecia 

Francia

Vídeos de los alumnos españoles:

– Biodiversidad de la Flora de Huelva.

Los alumnos del IES San Sebastián ha expuesto una presentación de los árboles y arbustos de diferentes ecosistemas de Huelva, para que los alumnos socios realicen una gymkana de la Flora de Huelva. Después debían subir las fotos al PADLE: https://padlet.com/mcintafernandez/cayfn2ugwv4f3xju

Gymkana:

VÍDEO DE LA ACTIVIDAD:

 

TALLER DE RECICLAJE DE ACEITE

por con No hay comentarios Sin categoría

 16 de Marzo de 2022


TALLER DE JABÓN 



    Los alumnos de 1º de  ESO del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el  proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) participan en un taller de reciclaje del aceite usado en casa, que ya no se puede reutilizar. Para ello nos basamos en  principios químicos. En una reacción química a partir de un ácido y una base fuerte, se obtiene una sal y agua. 
En el caso de las grasas, en un medio básico también se produce este tipo de reacción, denominada de saponificación, en la que se obtiene una sal, que en este caso es el jabón. 
Con esta técnica los alumnos se sensibilizan para no tirar los aceites por un fregadero… hay que reciclar!!!!

GALERÍA DE IMÁGENES:

VÍDEO DE LA ACTIVIDAD:

HOTEL DE INSECTOS

por con No hay comentarios Aldea (21/22); Erasmus+ (21/22); Hotel insectos (21/22); 1º ESO (21/22)

 22 de Marzo de 2022

TALLER: “HOTEL DE INSECTOS”


    Los alumnos de 1º de  ESO del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el  proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) realizan un “hotel para insectos”.

Actualmente se está produciendo una pérdida del hábitat de insectos  debido a la retirada de madera caída en el medio. Esta eliminación de la madera muerta  trae como consecuencia que los organismos de estos pequeños ecosistemas no tengan un lugar donde poner su puesta, y entre ellos se encuentran algunas especies de  insectos  que son muy necesarios para la polinización entomófila de las plantas.  

El hotel se va a ubicar en el huerto ecológico con el fin de aumentar los insectos polinizadores y por lo tanto  conseguir que haya más fecundación, que  es necesaria  para que  nuestras plantas cultivadas puedan obtener sus frutos!!!

Para su realización se está utilizando material de recuperación y de reutilización, antes de proceder al reciclaje. Apostamos por una recirculación!!!

GALERÍA DE FOTOS DE LA ACTIVIDAD:

Biodiversidad en Fondos Marinos

por con No hay comentarios Aldea (21/22); Erasmus+ (21/22); 1º Bachillerato (21/22); 3º ESO (21/22); Acuario Sevilla (21/22); Biodiversidad marina Acuario Sevilla (21/22)

                                                                                                             8 de Marzo de  2022

¡LA BIODIVERSIDAD EN LOS FONDOS MARINOS Y FLUVIALES!

Los alumnos de 1º de  Bachillerato y de 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en los programas de innovación ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en el  proyecto ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) han realizado  una visita  al Acuario de Sevilla para estudiar la biodiversidad de la vida acuática, tanto fluvial como marina de los océanos atlántico y pacífico, ya que los acuarios están relacionados con la ruta que realizó Magallanes en 1519. 

Se ha podido seguir la ruta que realizaron los descubridores y a su vez contemplar la variedad de especies del fondo marino. En las que se han ido clasificando en los distintos filos del reino animal. Se han podido ver poríferos;  diferentes clases de cnidarios como escifozoos y antozoos; poliquetos del filo anélidos; de los crustáceos se han podido apreciar artrópodos del zooplancton como es la artemia; del filo  equinodermos diferentes especies de ofiuras, estrellas de mar, holoturias y erizos. De moluscos se han visto gasterópodos. Y lo que más ha llamado la atención los grandes elasmobranquios del filo cordados, aunque también ha sido impresionante la gran variedad de teleósteos,  y sobre todo poder apreciar especies que no se encuentran en el Atlántico. 

Y para completar la actividad han realizado un taller de “Biólogo Marino”, en la que han analizado diferentes parámetros físico-químico del agua marina y fluvial como son pH, amonio, cloruros y salinidad. Se ha concluido estudiando con lupas binoculares los quistes de artemia y aprendiendo a diferenciar machos y hembras de esta especie.

Una vez terminada la actividad en el acuario se ha continuado con una ruta histórica-cultural por la ciudad de Sevilla.

 
 
 

 

 

 
 

 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 
 GRANDES PROFUNDIDADES

EL MUNDO DE LOS CNIDARIOS

 
 

 

 

 
REPTILES
 
 
 
PACÍFICO
 

 
 

 

 
 
 

 

TALLER DE LA ACTIVIDAD: 

«SOY BIÓLOGO MARINO» 

VISITA CULTURAL

 

VIDEO DE LA ACTIVIDAD

Árboles y Arbustos comunes en Huelva

por con No hay comentarios Aldea (21/22); Erasmus+ (21/22);

Marzo 2022

        Los alumnos de 1º de Bachillerato recopilan la información de árboles y arbustos de las diferentes salidas realizadas por los alumnos, en distintas zonas de Huelva  como son al Parque Moret,   espacios urbanos y parajes naturales asociados al litoral. En base a estas salidas se  realizan una guía de las especies más comunes.
Filo Espermatofitas
Clase Gimnospermas
FAMILIA CUPRESSCEAE
– Ciprés (Cupressus sempervirens)

– Sabina (Juniperus phoenica):
– Enebro (Juniperus oxycedrus)

FAMILIA PINACEAE

– Pino piñonero (Pinus pinea)

– Pino carrasco (Pinus halepensis)

–
Clase Angiospermas
DICOTILEDONEAS
FAMILIA PLATANACEAE
– Plátano (Platanus hispanica)

FAMILIA FAGACEA
–  Encina (Quercus ilex)

 

– Alcornoque (Quercus suber)
– Coscoja (Quercus coccifera)
 

FAMILIA CASUARINACEAE
– Casuarina (Casuarina cunninghmiana).

FAMILIA CACTACEA
– Chumbera (Opuntia ficus-indica)

FAMILIA NYCTAGINACEAE
– Buganvilla (Bouganvillea glabra)

FAMILIA CHENOPODIACEAE
– Salado blanco (Atriplex halimus)


– Almajo (arthrocnemum glaucum)

FAMILIA PLUMBAGINACEAE
– Salado (Limoniastrum monopetalum)

FAMILIA MORACEAE
– Higuera (Ficus carica)

– Morera (Morus alba)

FAMILIA CISTACEAE
– Jara pegajosa (cistus ladanifer)

–  Jaguarzo negro (Cistus monpeliensis).

– Jaguarzo morisco (Cistus salvifolius).
– Jara rizada (Cistus crispus)

– Jaguarzo blanco (Halimium halimifolium)

 FAMILIA TAMARICACEAE

-Taraje (Tamarix africana)
– Taraje (Tamarix chinensis)
FAMILIA SALICACEAE
– Chopo o álamo negro (Populus nigra).
– Álamo blanco (Populus alba)
FAMILIA ERICACEA
– Madroño (Arbutus unedo)
– Brezo (Erica arborea)

 


FAMILIA ROSACEAE
– Rosal perruno (Rosa canina)

– Almendro (Prunus dulcis)

4


– Ciruelo rojo (Prunus cerasifera).


FAMILIA LEGUMINOSAE
– Algarrobo (Ceratonia siliqua)

– Mimosa (Acacia dealbata)

–  Acacia resinosa  (Acacia retinoides)


–  Acacia de Constantinopla o de la seda  (Albizia julibrissin)

– Tipuana o  Tipa   (Tipuana tipu)


 

 – Glicina  (Wisteria sinensis)

 

– Retama blanca (Retama monosesperma)

– Retama amarilla (Retama spherocarpa)

 – Aulaga (Genista hirsuta)
– Tojo (Ulex australia)

Zona 6: 4

FAMILIA MYRTACEAE
– Mirto

– Eucalipto rojo (Eucaliptus camalduliensis)

FAMILIA ANACARDICEAE
– Lentisco (Pistacia lentiscus)

 

 

FAMILIA RUTACEAE
– Limonero (Citrus limon)

– Naranjo (Citrus aurantium)

FAMILIA ARALIACEAE
– Hiedra (Hedera helix)

FAMILIA APOCYNACEAE
– Adelfa (Nerium oleander)

FAMILIA OLEACAEA

– Labiernago (Phillyrea angustifolia)

– Acebuche (Olea europea)

– Jazmín  (Jasminum fruticans)

FAMILIA SOLANACEAE
– Tabaco moruno (Nicotiana glauca)

FAMILIA LABIATAE
– Lavándula (Lavandula pedunculata)
– Romero (Rosmarinus officinalis)
– Matagallo (Phlomis purpurea)

FAMILIA CAPRIFOLICEAE
– Durillo (Viburnum tinus)

 

FAMILIA BIGNONIACEAE
– Catalpa (Catalpa bignoides)
– Jacaranda (Jacaranda mimosifolia)


FAMILIA MELIACEA
– Melisa  (Melia azedarach)


FAMILIA VERBENACEAE

– Lantana (Lantana strigocamara)

MONOCOTILEDONEAS
FAMILIA PALMAE
– Palmito (Chamaerop humilis)


 – Palmera washingtonia  (Washingtonia robusta)

– Palmera  (Palmera dactylifera).

FAMILIA AGAVACEAE

– Pita (Agave americana)

– Aloe  vera (Aloe barbadensis)
FAMILIA GRAMINEAE
– Caña común (Arundo donax)

FLORA DEL PARAJE NATURAL «LAGUNA PRIMERA DE PALOS»

por con No hay comentarios Aldea (21/22); Erasmus+ (21/22);Flora de la Laguna Primera de Palos;

  Mayo 2021

Se está realizando un estudio de la flora de la laguna de Primera de Palos. Se inició en  Mayo del 2021. 

A continuación se citan las especies del itinerario botánico:

27 de Febrero de 2022

Flora del Itinerario botánico de Febrero de 2022:

Retama amarilla o escobillón

Labiernago (Phillyrea angustifolia)

Retama 

Esparrago

Sabina

Lentisco

Labiernago

OLIMPIADAS DE GEOLOGÍA (2022)

por con No hay comentarios Olimpiadas de Geología (2022)

 Febrero 22

 
 
 
El IES SAN SEBASTIÁN gana las décimo terceras  Olimpiadas de Geología.
 
 

El pasado viernes 18 de febrero se celebraron en la UHU las Olimpiadas de Geología en su fase provincial con la participación de 173 estudiantes de Huelva y Sevilla. Las pruebas consistieron un test general, un examen práctico que versó sobre el VOLCÁN DE LA PALMA y un examen de reconocimiento de minerales, rocas y fósiles. Las alumnas Rebeca Gomez (primera clasificada) y Sulamy Sandoval (segunda clasificada) y Rebeca Gómez, ambas del IES SAN SEBASTIÁN de la capital, resultaron ganadoras por la provincia de Huelva. Un accésit fue para el IES LA ARBOLEDA, de Lepe.
Como en ediciones anteriores, las pruebas se desarrollaron en un ambiente festivo, de celebración de la Geología, gracias al buen hacer de profesores y alumnos de la titulación de Geología de la onubense.