Los alumnos que cursan Biología y Geología de 4º de ESO en el IES San Sebastián participan en uno de los censos de cigüeñas blancas, que organiza SEO-Huelva, dentro del Programa CICAMVE. La actividad ha sido promovida en el Centro por el Dpto. de Biología y Geología, encuadrado en el Proyecto ERASMUS+KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en el Programa de Innovación de ALDEA de la Junta de Andalucía.
El Ornitólogo voluntario de SEO- BirdLife, Jerónimo Caro Rodríguez, promotor del Programa CICAMVE, comienza impartiendo una charla a los alumnos sobre la importancia del censo de cigüeñas para conocer el tamaño de la población en Huelva, y a su vez explica la necesidad del anillamiento y lectura de estas anillas para conocer las rutas migratorias de estas aves, así como su edad. Posteriormente, a la caída de la tarde, se procede a realizar el censo cuando las cigüeñas vuelven a sus dormideros. Se ha contabilizado un total de 568 ejemplares de cigüeñas blancas.
Se inicia con la charla, sobre la importancia de realizar censos de la población de cigüeñas blancas:
También nos comenta la importancia del anillamiento para conocer las rutas migratorias y la edad de las aves:
Nos explican cómo se debe realizar el censo:
Nos dirigimos hacia donde hay que censar:
Y toca esperar hasta que empiecen el camino de retorno a sus dormideros, que es cuando se procede al censo:
La empresa TYCMA realiza anillamiento de paseriformes para realizar el seguimiento de la restauración realizada por Cepsa en las Lagunas de Palos de la Frontera.
INFORMACIÓN:
Los humedales de Palos de la Frontera es un conjunto formado por cuatro lagunas denominadas: La Primera de Palos, La Jara, La Mujer y Las Madres. Resulta de vital importancia su situación, ya que se encuentran a medio camino de las marismas de los ríos Tinto y Odiel y las marismas del Guadalquivir. Es llamativo el hecho de que, a pesar de su cercanía al mar, sus aguas son dulces. Este humedal además dispone de agua durante todo el año, siendo, por tanto, un importante lugar de residencia y de paso de aves migratorias.
Los profesores del IES San Sebastián que participan el el Proyecto Erasmus + KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en el Proyecto ALDEA de la Junta de Andalucía, han colaborado en el anillamiento, con el fin de aprender el procedimiento y conocer los parámetros de estudios de las aves para poder preparar la salida y realizarla con los alumnos que participan en los Proyectos.
Se realiza el primer anillamiento en Febrero:
Antes de amanecer se montan las redes:
Se termina ya amaneciendo:
Descanso:
Se da la primera vuelta:
Curruca capirotada:
Se guardan en bolsas de telas:
Mosquitero:
Se comienza con el estudio, después de determinar la especie, hay que medir, pesar, ver el sexo, la edad, cantidad de grasa:
y el tipo de anilla que hay que poner:
Se empieza con el trabajo:
Se continúa con la segunda ronda, que se hace cada hora:
– Petirrojo:
Se anilla:
y se toman los datos:
También se toman las medidas:
Se continúan con mosquitero:
Se suelta:
– Mirlo, que ya estaba anillado, ha sido una recuperación:
Anilla que presentaba:
Siguiente ronda:
– Curruca cabecinegra:
Nido de paseriformes:
Estudio:
Se continúa:
– Mosquitero. Se anillan hasta cuatro ejemplares.
– Curruca cabecinegra:
– Ruiseñor:
Siguiente ronda:
– Carbonero
Cunado vamos para el anillamiento nos encontramos con un hotel de insectos:
Continuamos…
Después nos dirigimos al observatorio de la Laguna:
Se da por finalizada la actividad… y a retirar las redes
Las Profesoras que participan en los Proyectos ERASMUS+KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en el Proyecto ALDEA de la Junta de Andalucía, realizan un avistamiento en el Paraje Natural Marismas con ornitólogas de SEO-Birdlife, dentro de las actividades del 8 de MARZO, apoyando a las MUJERES ORNITÓLOGAS. Para ello participan en una Ruta Ornitológica para el avistamiento de limícolas en Marismas del Odiel, organizado por voluntarias del Grupo WOMEN BIRDERS GROUP.
La empresa TYCMA realiza anillamiento de paseriformes para realizar el seguimiento de la restauración realizada por Cepsa en las Lagunas de Palos de la Frontera.
INFORMACIÓN:
Los humedales de Palos de la Frontera es un conjunto formado por cuatro lagunas denominadas: La Primera de Palos, La Jara, La Mujer y Las Madres. Resulta de vital importancia su situación, ya que se encuentran a medio camino de las marismas de los ríos Tinto y Odiel y las marismas del Guadalquivir. Es llamativo el hecho de que, a pesar de su cercanía al mar, sus aguas son dulces. Este humedal además dispone de agua durante todo el año, siendo, por tanto, un importante lugar de residencia y de paso de aves migratorias.
Los profesores del IES San Sebastián que participan el el Proyecto Erasmus + KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en el Proyecto ALDEA de la Junta de Andalucía, han colaborado en el anillamiento, con el fin de aprender el procedimiento y conocer los parámetros de estudios de las aves para poder preparar la salida y realizarla con los alumnos que participan en los Proyectos.
Se realiza el segundo anillamiento en Marzo:
Se montan las redes, ayudados por estudiantes voluntarios:
Se comienzan con las capturas:
Y antes de anillar hay que hacer el estudio de las aves.
– Mosquiteros
Dos especies diferentes de mosquiteros!!!
Se continúan tomando datos:
– Ruiseñor bastardo:
– Mosquitero, otra especie diferente a las anteriores :
María Ruíz (Coordinadora de SEO-Huelva) y Álvaro Cordón (SEO-Huelva) imparten una conferencia: “Aves. Migraciones y Cambio Climático, la importancia de la Biodiversidad” que ha sido organizada junto con la Organización de Ambiente Miraflores de Perú. la imparten desde el canal de Naturaliza Miraflores de Faceook de modo on-line.
Durante la charla citan al IES Sebastián como Centro interesado en el tema y que trabajan con los alumnos en la biodiversidad de las aves.
Los alumnos de 1º de Bachillerato explican la Biodiversidad, tema del Currículo de Biología y Geología de 1º de Bachillerato, a los alumnos de 1º de ESO, tema también del Currículo de Biología de 1º de ESO.
En este bloque se incluye la clasificación de los Seres Vivos, por lo que se imparten varias clases. Por motivos del COVID y siguiendo el protocolo de actuación, la clase se imparte de forma telemática, estando los alumnos de cada curso en sus respectivas aulas.
1ª Clase en 1º ESO B: Reinos Moneras, Protoctista y Fungi
1ª Clase en 1º ESO B: Reinos Moneras, Protoctista y Fungi
Los alumnos de 1º de ESO realizan una actividad de reutilización de las botellas de plástico. Se van a reutilizar para hacer comederos y bebederos para los pájaros del patio del Centro.
Se va a seguir el modelo propuesto por María Ruíz (Coordinadora de SEO-Huelva).
1. Cortar
2. Poner el cabezal al revés
3. Cruzar 2 palos en el culo de la botella ( posaderos).
4. Abrir las ventanitas encima de los palos, para que puedan acceder a la comida. Ventanitas tamaño gorrión.
5. Le pones el culo de la otra botella encima encajado( deben ser de tamaños similares). Así si llueve la comida de dentro del comedero no se moja y además lo puedes aprovechar de bebedero
Empezamos la actividad cortando y preparando las botellas:
Trabajo terminado:
Ahora queda poner el alpiste y colgarlos en los árboles.
Los alumnos de 2º de Bachillerato realizan una “Aldea Sostenible”. Dentro del Proyecto TILT, uno de los objetivos principales es estudiar las construcciones ecológicas.
Para alcanzar este objetivo propuesto, los alumnos están realizando una maqueta de una Aldea que funcione completamente con Energías Renovables.
Se comienza con el “Molino de Río”, que utilizará la energía hidráulica:
Febrero:
En Marzo se termina el molino:
Enero 2021
– Posada, que funcionará con Energía Solar:
Febrero 2021
Molino de harina, que funcionará como un aerogenerador utilizando la energía eólica:
El Paraje Natural Marismas del Odiel, que está situado al suroeste de Andalucía, fue declarado Reserva de la Biosfera por la UNESCO y es Zona de Especial Protección para las Aves. Ubicado en la desembocadura del río Odiel, está integrado en el complejo estuario
que forman éste con el Tinto, dando lugar a una extensa variedad de paisajes: retorcidos brazos de agua, lagunas y salinas (Bacuta, Aragonesas, Batán), islas (Enmedio, Saltes, Bacuta), playas (Espigón) y bosques (El Almendral, El Acebuchal o La Cascajera).
Están consideradas las marismas mareales más importantes de la Península Ibérica y un lugar importante en las vías migratorias de algunas limícolas de interés. En su interior se encuentran las Reservas Naturales de la Marisma de El Burro, con 597 hectáreas, y la Isla de Enmedio, con 480 hectáreas, que destacan por el excelente grado de conservación de sus ecosistemas.
La benignidad del clima y la salinidad del medio dan lugar a una abundante, continua y especializada presencia vegetal, donde destacan plantas como el almajo y la espartina, especie esta última que caracteriza un paisaje concreto del paraje natural que a la sazón se denomina como “mar de espartinas”. En los ecosistemas arenosos del humedal crecen taray, sabina negral, coscoja, lentisco, jaguarzo, jara y romero; mientras que en las cabeceras de arroyos y esteros periféricos se desarrolla una vegetación palustre constituida por juncos, espadañas y tarajes.
La riqueza botánica, el carácter fluctuante de estas marismas y su situación geográfica, provocan que el espacio sea lugar de paso obligado para miles de aves procedentes de toda Europa que emigran a África, principalmente acuáticas: espátula, la de mayor importancia en estas marismas, que forma colonias en la Isla de Enmedio, garza real que anida directamente sobre la vegetación del suelo, garza imperial, garceta común, ánade real, aguilucho lagunero y curruca cabecinegra. También son especialmente importantes las poblaciones de flamencos y la población invernante de águila pescadora. Ocasionalmente se observan cigüeña negra, morito y grulla. También es frecuente camaleón (en los ganchos arenosos de islas Saltes) y lince (en la zona forestal Campo Común).
