APRENDIENDO EN EL MEDIO

by with No Comment Actividades de AgendaBiodiversidadConvivencia, inclusión social y motivaciónExpertos InvitadosKA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23Sin categoríaSistema EscolarSostenibilidad Ambiental

APRENDIENDO EN EL MEDIO

20 de Mayo de 2023


AULA DE LA NATURALEZA

Los alumnos de 2º y 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa del AULA DE LA NATURALEZA, impartida por PLATALEA en el “Molino del Pintado de Ayamonte”.

Se inicia la actividad con un sendero por las marismas para estudiar la biodiversidad de la zona, en las que se destacan las diferentes adaptaciones de plantas xerófitas de esta zona, y también se estudia la avifauna, abundando las limícolas y zancudas, aunque también se observan rapaces.

Se continúa con un taller de cráneos de aves, en la que se estudian sus picos para relacionarlos con el tipo de alimentación. Y también se estudian las plumas de aves y las egagrópilas de algunas especies.

Y después de conocer el Molino mareal y su funcionamiento, se realizaron diferentes juegos de energía renovables, en los que los alumnos aprendieron de una forma divertida y motivadora.

     

 

  • Antes de realizar el sendero, nos situamos y nos orientamos:

 

     

     

     

 

     

 

  • Estudio de la biodiversidad en el sendero por las marismas:

     

 

  • Taller de aves:

 

     

     

     

     

     

     

     

     

  Se continúa con un estudio de energías renovables. Entre ellas nos explican el funcionamiento del molino mareal.

     

     

 

¿Hemos entendido las energía renovables??? Juguemos entonces… y gana el que mejor las conozca !!!!

     

     

 

     

     

     

     

 

 

VISITA AL I.N.T.A.

by with No Comment ActividadesBiodiversidadConvivencia, inclusión social y motivaciónEncuentros InternacionalesKA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23Sistema EscolarSostenibilidadSostenibilidad AmbientalSostenibilidad SocioculturalTIC

VISITAMOS el  INTA

 Mayo, 2023

¡¡CAMINAMOS TODOS JUNTOS HACIA EL FUTURO!!
 
Los alumnos de 4º de ESO Y 1º Y 2º de Bachillerato científico y tecnológico del IES San Sebastián que participan en el Programa de Innovación de STEAM y en sinergia con Aldea y Forma Joven de la Junta de Andalucía, y junto con los estudiantes del Lycée Georges Braque (Paris, France) del PROGRAMA ERASMUS+ KA121 de “Educación Sostenible” y KA 229 “ TILT realizan una actividad en el INTA.
El INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial) es un Organismo Público de Investigación (OPI) del Ministerio de Defensa (Gobierno de España) especializado en la investigación y el desarrollo tecnológico en aeronáutica, espacio, hidrodinámica, seguridad y defensa, que investiga, desarrolla e innova para participar activamente en el progreso para el futuro. Para ello, cuenta con una gran infraestructura de laboratorios e instalaciones de investigación, desarrollo, medida y ensayo -algunos únicos en Europa y e referencia en el mundo.
El INTA les ha mostrado a los estudiantes las investigaciones que se están llevando a cabo de Energías Renovables, y destacamos el hidrógeno, ya que el coche movido por este elemento es lo que más ha llamado la atención a todos estudiantes. También han visitado la Estación de Sondeos Meteorológicos, donde Huelva aporta información de diferentes parámetros meteorológicos de las distintas capas de la atmósfera a Europa y a todos los países del mundo. Y por último, se visita la zona de los aviones dirigidos desde tierra, que sorprende a los estudiantes por no conocer esta tecnología, ya que pensaban que simplemente eran drones y les ha llamado la atención esta tecnología que no conocían.

ZONA DE ENERGÍA RENOVABLES




Zona de Energía renovables:















ZONA DE SONDEOS ATMOFÉRICOS:






















ZONA DE LOS DRONES










































“NIDOS EN LA ARENA”

by with No Comment Actividades de AgendaBiodiversidadBlogKA121 22/23KA121 22/23Sostenibilidad Ambiental

"Campaña de sensibilización de aves"

 26 de Abril de 2023

Campaña de sensibilización de

 “NIDOS EN LA ARENA”

 

Los alumnos de 1º de ESO del IES San Sebastián que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa impartida por la  asociación AHUNA, que está llevando a cabo una serie de worshop en diferentes Centros educativos para la sensibilización de las aves que anidan en las playas de Huelva, y que está  subvencionado  por FEMP y la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible de la Junta de Andalucía.

En el transcurso del taller se ha trabajado las aves que anidan en la playa de Huelva, como son el charrancito y chorlitejo patinegro, y en la exposición de fotografías han podido conocer a estas especies. También se ha explicado las amenazas para estas especies y las actuaciones necesarias para protegerlos como participar en las campañas de voluntariado.

 

VIDEO AHUNA: 

GALERIA DE IMÁGENES: 

 
 

 

ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD EN LA ZONA INTERMAREAL DEL PORTIL

by with No Comment Actividades de AgendaBiodiversidadBlogKA121 22/23KA121 22/23Sostenibilidad Ambiental

 19 de Abril de 2023

 
 

“ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD EN LA ZONA INTERMAREAL”

 

Los alumnos de 1º de ESO  y de 1º de Bachillerato del IES San Sebastián que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía  y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa para conocer la Biodiversidad de la zona intermareal del Portil.

Esta actividad ha consistido en ir recolectando organismos bentónicos desde Aguas del Pino, con fondos limosos, hasta la desembocadura del Río Piedras, con fondos arenosos, pasando por una zona rocosa.  Una vez recogidas las muestras se ha procedido a realizar una clasificación taxonómica y determinación de especies.  Se ha utilizado como modelo la Ficha propuesta del Proyecto Correlimos de “Inspección del Litoral”, pero centrado en los organismos bentónicos de la zona intermareal.

 Se han estudiado diferentes especies de  algas, entre ellas de  Clorofitas se han  recogido:  Codium tomentosum, Ulva lactuca,  Ulva intestinalis;  de Feofitas: Dyctiota dichotoma, Padina pavonica, Halopteris scoparia;  y de Rodofita a Asparagopsis armata.

 Del Reino animal, se han clasificado Cnidarios como Anemonia sulcata y Cereus pedunculatus; de Briozoos a Bugula neritina; de  Anélidos, poliquetos del género Sabella y Serpula;  de Moluscos Poliplacóforos Lepidochitona cinerea;  de Escafópodos  a Dentalium vulgare;  Gasterópodos: Patella sp. Aporrais pespelicanis, Turritela sp;  Gibula sp., Murex trunculus, Ocenebra erinacea, Tritia reticulata, Cymbiun olla , Bulla striata, Calyptrea sp. y  nudibranquios. De Bivalvos: Acanthocardia echinata, Cerastoderma edule, Eastonia rugosa, Lutraria lutraria Mactra corallina, Spisula solida, Solen marginatus, Donax trunculus, Chamalea gallina, Ruditapes decussatus, Glycymeris glycymeris, Mytilus galloprovincialis, Pecten maximus, Chlamys flexuosa, Chlamys varia , Crasostrea angulata, Ostrea stentina y Anomia ephippium. Y de Moluscos cefalópodos se han cogido puestas de Sepia officinalis.  En relación a los artrópodos se han clasificado a los cangrejos Uca tangeri, Carcinus maena, Pachygrapsus marmoatus. Erphia verrucosa y Pagurus sp.  y de tipo quisquilla  a Palaemon  elegans y a  la galera  Squilla mantis. Del Filo de Equinodermos, se han recogido dos especies de Holoturias:  Holoturia santori ny H. tubulosa ; la estrella de mar: Astropecten aranciacus;  el erizo irregular Spatangus purpureus.

 Pretendemos que los alumnos SEPAN y CONOZCAN y así puedan RESPETAR LA NATURALEZA, y la mejor manera para que lo asimilen es hacerlo en el MEDIO.

 

GALERÍA DE IMÁGENES:

 

 
 
 
 
 

 

 

“Recolectando Residuos para conseguir una Economía Circular”

by with No Comment Actividades de AgendaBlogKA121 22/23KA121 22/23SostenibilidadSostenibilidad Ambiental

"Recolectando Residuos para conseguir una Economía Circular"

 

10 de Abril de 2022

 “Recolectando Residuos  para conseguir 

una Economía Circular”

 

Los alumnos de 2º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Programa de Innovación de ALDEA y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa y de sensibilización de recogida de Residuos en la Playa de Punta Umbría.

 La actividad ha sido organizada por la Asociación CHELONIA, que colabora con Coca-Cola en el Proyecto MARES CIRCULARES. Se ha iniciado con una charla en el IES San Sebastián, impartida por D. Álvaro Amo (Técnico de la Asociación Chelonia).

 Ha tratado la problemática de las basuras en el mundo y la necesidad de mantener limpios los océanos, ya que son el verdadero pulmón del planeta tierra. De manera, que insiste en que se debe pasar de una economía lineal, en la que se generan multitud de residuos a una economía circular en la que se genere RESIDUOS CERO y por lo tanto no se debe dejar huella de restos por donde pasemos.

 Se ha continuado con un taller de campo de recogida de los residuos en la Playa de la Canaleta de Punta  Umbría. Para ello se han repartido bolsas de diferentes colores para después poder reciclar. Los plásticos, de tipo PET, han sido de lo que más se ha recogido, y es precisamente de los que se encarga Coca-Cola directamente en reciclar. Las gorras y bolsas que les han regalado a los alumnos, provienen del reciclado de éste tipo de plásticos.

 Pretendemos que los alumnos RESPETEN LA NATURALEZA, y la mejor manera para que lo asimilen es hacerlo en el MEDIO.

 Galería de Imágenes

 

 

 

Jobshadowing en Creta (Grecia)

by with No Comment ActividadesBiodiversidadEncuentros InternacionalesJobShadowingKA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23KA121 22/23Plan lectorSostenibilidad

APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN EN GRECIA

Job Shadowing en Creta!!!

Luis Ramal, profesor de Biología y Geología del IES San Sebastián realiza durante una semana un aprendizaje por observación en el Lyceum Meleses (Heraklion, Creta) dentro de programa Erasmus+ KA 121 de “Sustainable Education”, trabajando los diferentes objetivos propuestos en el programa, como integración en la vida europea, inmersión lingüística y sostenibilidad
Nuestro profesor nos cuenta su experiencia y la denomina: “Aceite y raki”
El primero, objeto de veneración desde tiempos remotos, almacenado y custodiado como oro verde en aquel laberinto del Minotauro en Cnosos, cerca de la actual Heraklion. El segundo, licor espirituoso de alta graduación, argamasa que une a los que a su alrededor se sientan y dialogan, que bien puede ser de lo mitológico o de lo humano, de la Educación o de la Enseñanza, de métodos y procedimientos, pedagogía y metodología. En torno a las mesas de Creta se puede aprender Historia, Ciencia o Literatura, cómo construir edificios sostenibles o cómo sobrevivir en las duras montañas de una isla mediterránea. Es la mesa uno de los centros del pensamiento humano, pues en torno a ella se generan unos vínculos permanentes que no conocen tiempo alguno. Jobshadowing es eso, práctica y teoría, ya sea en una clase o junto a una mesa, y ambas son formas válidas para el intercambio de experiencias educativas. Gracias, Creta.
 
 
 


 
 



LOS CULTIVOS DEL ECO-HUERTO (2º Trimestre)

by with No Comment Actividades de AgendaBlogEcohuertoKA121 22/23KA121 22/23Mi huerto ecológicoSin categoríaSostenibilidad Ambiental

Los cultivos en el Eco-Huerto (2º trimestre)

Aprender a respetar el medio ambiente trabajando en el Eco-Huerto

Los alumnos de 1º de ESO, que cursan la materia de Libre Disposición de HUERTO ECOLÓGICO, y a su vez participan en el Programa de Innovación ALDEA (Junta de Andalucía) y en los Programas ERASMUS+ (KA 229 y KA121) han realizado un seguimiento de distintos cultivos de invierno y de verano, en los que han aprendido las técnicas de cultivos ecológico respetando el medioambiente. A su vez han realizado actividades en las que han estudiado la fijación de CO2 de las plantas de cultivo, sirviendo estos cultivos como sumideros para paliar el cambio climático; han realizado talleres para realizar “hoteles de insecto” para atraerlos y facilitar la polinización; se ha estudiado la fauna beneficiosa asociada al huerto; se han realizado prácticas ecológicas para la eliminación de plagas; se han realizado estudios de meteorología; y se ha estudiado el ciclo vital de las plantas, desde que sale la flor hasta la obtención del fruto y recolección de semillas.

Enero 23

Se continúan con las labores del huerto y plantando nuevas hortalizas. También hay que luchar con la plaga de babosas, que se utiliza cerveza para eliminarlas. Y también se llevan al laboratorio para realizar estudios anatómicos y extracción de rádula.

 

.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

.

.y también hay que recolectar!!!  El fruto del trabajo…

 
 
 
 
 
 
 

.

Febrero 23

En este mes el crecimiento es más lentos por las bajas temperaturas. 

 
 

 

 
 

 

 

 

 

 

También se continúan sembrado variedades locales del Banco de Semillas andaluzas, en la que participa una profesora italiana que realiza Job Shadowing en el Centro.

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 

 

 

Marzo 23

Los cultivos de invierno van llegando a su fin, y se empieza a plantar las variedades de verano, tomates, pimientos, calabacines, pepinos y berenjenas.

 

 

 

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
 
 
 

 

De las variedades locales  de rábanos  de la RED ANDALUZA DE SEMILLAS empiezan a florecer, y las lechugas y rúcula continúan con un buen crecimiento, excepto las acelgas:

 

 
 

 

 
 
 
 

 

 
 

 

 
 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD EN DOÑANA

by with No Comment Actividades de AgendaBiodiversidadBlogKA121 22/23KA121 22/23Sostenibilidad Ambiental

BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA EN EL P.N. DOÑANA

 14 de Marzo de 2023

 
 
 

“ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD DE DOÑANA”

 

     Los alumnos de 4º de ESO del IES San
Sebastián que participan en el Programa de Innovación de ALDEA y en sinergia
con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa para conocer
la Biodiversidad de Doñana. También han participado tres alumnos italianos  del
Liceo Científico Leonardo Da Vinci,  que
realizan una movilidad de Larga Duración dentro del Programa Erasmus+ KA121.

    En esta actividad, nuestros estudiantes han
comenzado con un  estudio de la avifauna
de las marismas del Rocío, en la que han avistado fochas, gallineta, pato
azulón, pato cuchara, cigüeñuelas, moritos, flamencos y cercetas. Se ha
continuado con una visita al Palacio del Acebrón,  y se ha hecho un inventario de la Flora del
sendero de la zona. Posteriormente, en el Centro de recepción del Acebuche, se
ha visitado el Centro de interpretación para conocer todos los ecosistemas del
Parque Nacional de Doñana. Y se ha concluido haciendo la ruta hasta el
Observatorio del lince, en el que los alumnos han podido ver al Lince Félix de
14 años, y la guía les ha estado explicando la importancia del Centro de
conservación para evitar la extinción de esta especie.

     Pretendemos que los alumnos SEPAN y
CONOZCAN y así puedan RESPETAR LA NATURALEZA, y la mejor manera para que lo
asimilen es hacerlo en el MEDIO.

 

Galería de Fotos:

– El Rocío

 
 

– El Palacio del Acebrón

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– Centro de Visitantes del Acebuche

 
 
 
 

VIDEO DE LA ACTIVIDAD:

 
 
 
 
 

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO EN LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS (FEBRERO 23)

by with No Comment Actividades de AgendaBiodiversidadBlogKA121 22/23Sostenibilidad Ambiental

BIODIVERSIDAD: AVES

 16 de Febrero de 2023

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO EN LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS (FEBRERO 23)

Se ha realizado un anillamiento científico en la Laguna Primera de Palos. Se  han capturado las siguientes especies:

– Ruiseñor Cetia

– Moscón

– Mosquitero común

– Curruca capirotada

– Lúgano

– Carbonero

– Mito

– Petirrojo

 
 

 

 

 

 

 

Cetia: 

 

 

 

 

 

 

Moscón

 

Mosquitero

Curruca capirotada
 

 

 
 

Carbonero

 

Lúgano:

 
 
 

Mito: 

 
 
Petirrojo: