Plantas como sumidero de CO2: Explorando la importancia de las plantas en la captura de carbono. Prácticas: “Máster Universitario en Formación del Profesorado” (22/23)

Prácticas: “Máster Universitario en Formación del Profesorado” (22/23)

Plantas como sumidero de CO2: Explorando la importancia de las plantas en la captura de carbono

 

Hoy hemos embarcarnos en una interesante actividad para explorar la importancia de las plantas como sumideros de CO2.

El cambio climático es un problema urgente y estamos ansiosos por comprender cómo las plantas pueden desempeñar un papel crucial en la captura y almacenamiento de carbono.

Reunimos los materiales necesarios: hojas varias plantas en crecimiento, semillas y tallos,

Comenzamos seleccionando tres hojas sanas de la planta, procurando que fueran de tamaño similar. Colocamos etiquetas distintivas en cada una. Repetimos este proceso con las semillas y los tallos.

Con cuidado, pesamos cada hoja, semilla y tallo con una balanza. Anotamos los pesos en gramos, obteniendo así el peso húmedo de cada muestra. Era fascinante pensar en la cantidad de CO2 que estas plantas podrían capturar.

 Luego, colocamos las hojas, semillas y tallos en el horno, ajustando la temperatura a 90ºC. Comenzamos a contar los días, ansiosos por ver cómo se desarrollaría el proceso de deshidratación.

 

 

Cada día, verificábamos el estado de las hojas. Observábamos cómo se volvían secas y crujientes, listas para ser retiradas del horno con las pinzas. Era increíble pensar en el viaje que estas plantas habían emprendido para convertirse en sumideros de carbono.

Una vez fuera del horno, volvimos a pesar cada hoja, semilla y tallo. Los números habían cambiado. Estos nuevos pesos representaban el peso seco de cada muestra, sin el agua que habían perdido durante el proceso de secado.

 

 



 

 

Para entender mejor la cantidad de agua perdida, calculamos la diferencia entre el peso húmedo y el peso seco de cada muestra. Esto nos mostraba cuánta agua habían contenido las plantas y cuánta habían perdido.

 



 

Decidimos ir un paso más allá y calcular el contenido de agua de cada hoja. Dividimos la cantidad de agua perdida por el peso húmedo y multiplicamos el resultado por 100. Esto nos dio el porcentaje de agua que había estado presente antes del proceso de secado.

 

 

Contenido de agua (%)

Materia orgánica (%

Semilla 1

53,2

46,8

Semilla 2

89,6

10,4

Hoja 1

88,2

11,8

Tallo 1

82,7

17,3

Tallo 2

91,6

8,4

Raíz 1

71,3

28,7

Raíz 2

87,7

12,3

 

Tomando en cuenta los promedios del peso húmedo, peso seco, cantidad de agua perdida y contenido de agua de las tres hojas, comenzamos a comprender mejor cómo las plantas interactúan con el carbono. Estos datos nos brindaban una visión más clara de su capacidad para capturar y almacenar CO2.

Fecha de siembra—29/11

Fecha recogida material—16/5

Rábano negro— 30 semillas por 0,5 g/semilla

Superficie total —4,8m2

Rábano largo—14 semillas por 0.9g/semilla

 

Además, queríamos explorar el peso ganado por las plantas durante su crecimiento. Utilizando los datos de siembra y recogida del material, junto con los pesos frescos de las plantas, comenzamos a calcular la biomasa por metro cuadrado. Esta información nos permitiría entender mejor el impacto de las plantas en la captura de carbono a mayor escala.

Biomasa sembrada rábano negro:  15 g

Biomasa sembrada rábano largo:  12,6 g

Biomasa recogida rábano negro: 1022 g

Biomasa recogida rábano largo: 433 g

Incremento de Biomasa: 1007 g

Incremento de Biomasa: 420,4 g

  
  

Aplicando el Porcentaje medio de masa seca

 

Rábano negro: 26,15%

 

Rábano largo: 10,4%

 
  

Rábano negro

Rábano largo

Biomasa sembrada seca: 3,9 g

Biomasa sembrada seca: 1,3 g

Biomasa recogida seca: 267,3 g 

Biomasa recogida seca: 45,0 g 

Incremento de Biomasa: 264,4 g

Incremento de Biomasa: 43,7 g

  

Sabiendo que aproximadamente el 47% del total del peso es materia orgánica, calculamos:

  

Rábano negro

 

264,4 g x 0,47 g de CO2/g= 124,27g de CO2 se ha fijado en 4,8m2

por lo tanto: 25,9g de CO2 por m2

 
  

Rábano largo

 

43,7 g x 0,47 g de CO2/g= 20,56g de CO2 se ha fijado

 

por lo tanto: 5,4g de CO2 por m2

 
  

Estas variedades de Rábano han estado creciendo y acumulando CO2 durante 4,5 meses,

por lo tanto:

 
  

El rábano negro ha fijado en un mes 5,8 g de CO2 y el largo 1,2g de CO2

Hoy ha sido un día fascinante, lleno de descubrimientos sobre el potencial de las plantas como sumideros de CO2. Nos sentimos inspirados para seguir investigando

Prácticas: “Máster Universitario en Formación del Profesorado” (22/23)

Prácticas: "Máster Universitario en Formación del Profesorado" (2022-23)

Prácticas: “Máster Universitario en Formación del Profesorado” (22/23)

Como cada año los futuros profesores que realizan sus prácticas en nuestro instituto imparten clases en diferentes cursos.

La participación de los alumnos del MAES impartiendo clases es un ejemplo claro de cómo la educación puede ser un proceso dinámico y en constante evolución. Estos futuros profesores de la educación aportan una perspectiva única y fresca a las aulas, construyendo puentes entre la teoría y la práctica y brindando modelos de rol inspiradores para los estudiantes. Además, esta experiencia les permite crecer y mejorar sus habilidades pedagógicas a través de la retroalimentación y la interacción con sus supervisores y compañeros.

Clases de 1º de Bachillerato sobre el sistema respiratorio.

 



JOBSHADOWING EN CATANANIA

25-29 de Mayo de 2023 

 


APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN EN CATANIA (Italia)
Los profesores del IES San Sebastián, Alejandro Ruiz y Montse Medina, han visitado el “Instituto Comprensivo Italo Calvino” y el “IC Michelle Purrello”, en Catania. Los directores de los Centros, Salvatore Impellizzeri y Andrea Saija, junto con la responsable Erasmus, Isabel Rodríguez, profesora de español, han organizado actividades para la consecución de los objetivos propuestos en la acreditación:
1.Prácticas cualificadas de innovación: Visita al aula multisensorial Snoezelen, en colaboración con la Universidad de Coímbra. Los alumnos reciben estímulos de todos los sentidos, para potenciar sus habilidades sociales e intelectuales. Es un gran estímulo para aquellos alumnos que presentan discapacidades. Promueve la relajación, la autoconfianza y el autocontrol, incentiva la exploración y las capacidades creativas.
2.Habilidades lingüísticas. Ha supuesto un afianzamiento en el desarrollo lingüístico, tanto en italiano como en inglés e incluso en francés.
3.Habilidades organizativas. En las aulas hay un profesor titular y un profesor de apoyo, que responde a las necesidades de algunos alumnos con problemas de aprendizaje.
El alumnado italiano que cursa el equivalente a nuestro 2º de Eso, debe de realizar, para su graduación, un trabajo interdisciplinar de investigación. Este trabajo tiene como núcleo un tema principal y deben relacionarlo con todas las materias impartidas durante el curso. Son evaluados por el equipo directivo y el equipo docente. Aunque sea una actividad que no esté contemplada en nuestro sistema de enseñanza podría realizarse al finalizar 4º de ESO porque implica un desarrollo en el proceso de madurez del alumnado.
4.Habilidades interculturales. Impartir clases, en español, sobre tradiciones culturales españoles. El objetivo fue el de promover la interculturalidad y el conocimiento mutuo de ambas culturas, así como los nexos y semejanzas entre ambas.
Así mismo el alumnado de nuestro equivalente a 2º de ESO, compartió los progresos de sus proyectos individuales de fin de etapa.
5.Habilidades sociales. Entrar en las aulas para conocer el desarrollo de las clases y compartir experiencias con compañeros y alumnos.
6.Convivencia y asertibilidad. Para mejorar el clima de convivencia y evitar fricciones entre el alumnado, uno de los centros optaba por que los alumnos no saliesen de las aulas durante el recreo. Entre las actividades realizadas en el centro para mejorar el clima de convivencia se destaca el “pequeño concierto” que nos ofrecieron, con instrumentos elaborados con materiales reciclados.
7.Plan lector. Los alumnos realizaron una exposición, en español, sobre la historia de Catania; nos ha permitido profundizar en las relaciones históricas de Catania con España y comprobar el grado de conocimiento de las relaciones hispanoitalianas a lo largo de la Edad Moderna.
Cabe destacar la maravillosa acogida que han tenido por parte de las direcciones de los centros educativos y de su profesorado, en especial de la responsable de organización, Isabel Rodríguez, quien se ha desvivido por atenderlos y hacerles de la estancia un recuerdo inolvidable.
 


 




 
 
 

APRENDIENDO EN EL MEDIO

APRENDIENDO EN EL MEDIO

20 de Mayo de 2023


AULA DE LA NATURALEZA

Los alumnos de 2º y 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa del AULA DE LA NATURALEZA, impartida por PLATALEA en el “Molino del Pintado de Ayamonte”.

Se inicia la actividad con un sendero por las marismas para estudiar la biodiversidad de la zona, en las que se destacan las diferentes adaptaciones de plantas xerófitas de esta zona, y también se estudia la avifauna, abundando las limícolas y zancudas, aunque también se observan rapaces.

Se continúa con un taller de cráneos de aves, en la que se estudian sus picos para relacionarlos con el tipo de alimentación. Y también se estudian las plumas de aves y las egagrópilas de algunas especies.

Y después de conocer el Molino mareal y su funcionamiento, se realizaron diferentes juegos de energía renovables, en los que los alumnos aprendieron de una forma divertida y motivadora.

     

 

  • Antes de realizar el sendero, nos situamos y nos orientamos:

 

     

     

     

 

     

 

  • Estudio de la biodiversidad en el sendero por las marismas:

     

 

  • Taller de aves:

 

     

     

     

     

     

     

     

     

  Se continúa con un estudio de energías renovables. Entre ellas nos explican el funcionamiento del molino mareal.

     

     

 

¿Hemos entendido las energía renovables??? Juguemos entonces… y gana el que mejor las conozca !!!!

     

     

 

     

     

     

     

 

 

VISITA AL I.N.T.A.

VISITAMOS el  INTA

 Mayo, 2023

¡¡CAMINAMOS TODOS JUNTOS HACIA EL FUTURO!!
 
Los alumnos de 4º de ESO Y 1º Y 2º de Bachillerato científico y tecnológico del IES San Sebastián que participan en el Programa de Innovación de STEAM y en sinergia con Aldea y Forma Joven de la Junta de Andalucía, y junto con los estudiantes del Lycée Georges Braque (Paris, France) del PROGRAMA ERASMUS+ KA121 de “Educación Sostenible” y KA 229 “ TILT realizan una actividad en el INTA.
El INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial) es un Organismo Público de Investigación (OPI) del Ministerio de Defensa (Gobierno de España) especializado en la investigación y el desarrollo tecnológico en aeronáutica, espacio, hidrodinámica, seguridad y defensa, que investiga, desarrolla e innova para participar activamente en el progreso para el futuro. Para ello, cuenta con una gran infraestructura de laboratorios e instalaciones de investigación, desarrollo, medida y ensayo -algunos únicos en Europa y e referencia en el mundo.
El INTA les ha mostrado a los estudiantes las investigaciones que se están llevando a cabo de Energías Renovables, y destacamos el hidrógeno, ya que el coche movido por este elemento es lo que más ha llamado la atención a todos estudiantes. También han visitado la Estación de Sondeos Meteorológicos, donde Huelva aporta información de diferentes parámetros meteorológicos de las distintas capas de la atmósfera a Europa y a todos los países del mundo. Y por último, se visita la zona de los aviones dirigidos desde tierra, que sorprende a los estudiantes por no conocer esta tecnología, ya que pensaban que simplemente eran drones y les ha llamado la atención esta tecnología que no conocían.

ZONA DE ENERGÍA RENOVABLES




Zona de Energía renovables:















ZONA DE SONDEOS ATMOFÉRICOS:






















ZONA DE LOS DRONES










































Jobshadowing en Creta (Grecia)

APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN EN GRECIA

Job Shadowing en Creta!!!

Luis Ramal, profesor de Biología y Geología del IES San Sebastián realiza durante una semana un aprendizaje por observación en el Lyceum Meleses (Heraklion, Creta) dentro de programa Erasmus+ KA 121 de “Sustainable Education”, trabajando los diferentes objetivos propuestos en el programa, como integración en la vida europea, inmersión lingüística y sostenibilidad
Nuestro profesor nos cuenta su experiencia y la denomina: “Aceite y raki”
El primero, objeto de veneración desde tiempos remotos, almacenado y custodiado como oro verde en aquel laberinto del Minotauro en Cnosos, cerca de la actual Heraklion. El segundo, licor espirituoso de alta graduación, argamasa que une a los que a su alrededor se sientan y dialogan, que bien puede ser de lo mitológico o de lo humano, de la Educación o de la Enseñanza, de métodos y procedimientos, pedagogía y metodología. En torno a las mesas de Creta se puede aprender Historia, Ciencia o Literatura, cómo construir edificios sostenibles o cómo sobrevivir en las duras montañas de una isla mediterránea. Es la mesa uno de los centros del pensamiento humano, pues en torno a ella se generan unos vínculos permanentes que no conocen tiempo alguno. Jobshadowing es eso, práctica y teoría, ya sea en una clase o junto a una mesa, y ambas son formas válidas para el intercambio de experiencias educativas. Gracias, Creta.
 
 
 


 
 



Navidades en Europa!!!

CELEBRACIÓN DE LAS NAVIDADES EN EUROPA

22 de Diciembre 22

 

 

 

Los alumnos de escaparatismo del CF de GS de Márqueting y Comercio que participan en los Programas Erasmus+ KA229, KA 120 y KA121, en sinergia con los programas de innovación de a Junta de Andalucía, Aldea y Forma Joven, han realizado un estudio escaparate para felicitar la navidad a todos los socios europeos.

ENCUENTRO EN HUELVA CON LOS SOCIOS ALEMANES E ITALIANOS (KA 121): JUEVES – VIERNES

MOVILIDAD EN GRUPO: HUELVA

 21-25 de Noviembre de 2022

 Encuentro TRANSNACIONAL en el IES San Sebastián con alumnos alemanes del “Gymnasium Lunenbürgen Heiden” (Melbeck) e italianos del “Liceo Scientifico Leonardo Da Vinci” (Florencia).

El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián, ha organizado el ENCUENTRO TRANSNACIONAL en el IES San Sebastián en con sus socios europeos dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto ERASMUS+ KA 121: “Educación Sostenible “.
Siguiendo los objetivos del Plan Erasmus (21/27) se han trabajado los contenidos de sostenibilidad, basados en los ODS, y centrándose en la sostenibilidad Económica, Cultural y Ecológica. Para ello se han realizado diferentes actividades planteadas por el Departamento de Internacionalización juntos con los Departamento de Biología y Geología, Idiomas y Geografía e Historia, al objeto de alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Erasmus+ del Centro en los que se encuentran incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés.
Actividades de aprendizaje realizadas:
1. Exposición de los trabajos realizados trabajos:
* Estudio de la Biodiversidad de la Flora en Marismas, bordes de lagunas y bosque mediterráneo.
2. Talleres y juegos de Dinamización en Grupo.
3. Visitas de sensibilización ecológica
* Visita al Parque Nacional de Doñana. Estudio de los diferentes ecosistemas
* Actividades en el huerto ecológico, cedido por el Ayuntamiento de Huelva
* Estudio de la flora en el parque Moret
* Anillamiento científico de Paseriformes en la Laguna Primera de Palos, propiedad de CEPSA, y que fue restaurada y recuperada ambientalmente hace 20 años, por la empresa TYSMA, y la cual continua haciendo el seguimiento de la biodiversidad de este Paraje Natural.
4. Desayuno con Científicas, para resaltar el papel tan importante de la mujer en la CIENCIA.
5. Actividades TICs: preparación de videos de los diferentes estudios realizados.
6. Visitas culturales para fomentar la sostenibilidad Cultural-económica
* Huelva
* El Rocío
* Sevilla
El transporte entre ciudades se ha realizado de la forma más ecológica y sostenible.
 
 
Padle: https://padlet.com/mpcarmonazalvide/r9y8to713r7b0s7y
 
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
 
 
JUEVES, 24 DE NOVIEMBRE
 
IV DESAYUNO CON CIENTÍFICAS EN EL IES SAN SEBASTIAN
El IES San Sebastián (Huelva) ha celebrado el día 24 de noviembre, el “IV Desayuno con Científicas”, esta actividad está destinada a dar visibilidad al papel de la mujer en la ciencia, combinando Ciencia y Género.
La actividad, que se ha enmarca do en el encuentro con socios europeos del programa de ACREDITACIÓN ERASMUS+K121, de “Educación Sostenible”, por lo que asistieron alumnos y profesores procedentes del Gymnasiun Lünenburger Heide (Melbeck, Alemania), Liceo Científico Leonardo Da Vinci (Florencia, Italia), y Huelva, siendo un total de 80 personas entre alumnos y profesores.
El alumnado ha tenido la oportunidad de “charlar” con científicas que son líderes en diferentes campos de la ciencia. En esta ocasión participaron: Inés Garbayo (Farmacéutica, actualmente Decana de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UHU), María Pereira (Ingeniera Naval, Navantia), Irati Badillo (Bióloga, Biobanco Andaluz), Mª Luisa Cordero (Bióloga, IFAPA Aguas del Pino) y María Santos (Química e investigadora de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UHU).
El desayuno saludable fue diseñado por alumnos de 3º de ESO del IES San Sebastián, que participan en el Programa de Innovación FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía.
En el acto se rindió merecido homenaje a Maud Menten, Rachel Carson, Marie Tharpe, Lyn Margulis y Martha Chase, todas ellas científicas relevantes y pioneras en sus trabajos que por diferentes motivos son poco conocidas entre los estudiantes y el público general.
También se contó con la colaboración y el patrocinio de BerryWorld que aportó desinteresadamente frutos rojos de su producción en Huelva para el “desayuno saludable”.
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CLAUSURA DEL ENCUENTRO
 
DESPEDIDA
 

 

 
 
 
 

Los cultivos en el Eco-Huerto (1er Trimestre)

APRENDER A RESPETAR EL MEDIOAMBIENTE TRABAJANDO EN EL ECO-HUERTO

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Los alumnos de 1º de ESO, que cursan la materia de Libre Disposición de HUERTO ECOLÓGICO, y a su vez participan en el Programa de Innovación ALDEA  (Junta de Andalucía) y en los Programas ERASMUS+ (KA 229 y KA121) han realizado un seguimiento de distintos cultivos de invierno y de verano, en los que han aprendido las técnicas de cultivos ecológico respetando el medioambiente. A su vez han realizado actividades en las que han estudiado la fijación de CO2 de las plantas de cultivo, sirviendo estos cultivos como sumideros para paliar el cambio climático; han realizado talleres para realizar “hoteles de insecto” para atraerlos y facilitar la polinización; se ha estudiado la fauna beneficiosa asociada al huerto; se han realizado prácticas ecológicas para la eliminación de plagas; se han realizado estudios de meteorología;  y  se ha estudiado el ciclo vital de las plantas, desde que sale la flor hasta la obtención del fruto y recolección de semillas.

Septiembre 22

Es principio de curso, se prepara el suelo, se hacen los surcos, se coloca el riego y se tiene todo preparado para la siembra.

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Se han plantado en este mes: lechugas, acelgas, remolachas y se ha cubierto el suelo con paja para evitar el crecimiento de plantas adventicias. Y se han recolectado pimientos y berenjenas del cultivo del curso pasado.

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Octubre 22

Segundo mes de cultivo. Se  continúa preparando el suelo para continuar con la siembra de otras hortalizas. Y se hace el seguimiento de los cultivos plantados en Septiembre.

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 
 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 

Y lo que se retira se lleva a la compostera:

 
 
 
o berenjenas y pimientos:

 
 
 
 
 
 
 

 
 
Y se guardan las herramientas para el próximo día:

 

Noviembre 22

 Se  sigue preparando el suelo para continuar con la siembra de otras hortalizas. Y se hace el seguimiento de los cultivos plantados en los meses anteriores.

En este mes también asisten al huerto nuestros socios alemanes e italianos del Proyecto KA121 juntos con nuestros alumnos anfitriones,  y aprenden a conocer las prácticas ecológicas en el huerto.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 
 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 
 
 
También durante este mes se reciben a profesores italianos que realizan Job Shadowing en el IES San Sebastián, y van al huerto ara conocer las practicas ecológicas que se les enseña a nuestros estudiantes.
 
 
 

 

 

 

 

 
En este mes también se siembran las semillas de variedades locales que son aportadas desde la RED ANDALUZA SEMILLAS (Cultivando Biodiversidad),  locales para cerrar el ciclo de estas plantas recogiendo sus semillas y poder intercambiar para el próximo curso con otras variedades.
 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Diciembre 22

Ha llovido poco, nos lo demuestran también los parámetros de estudio de la estación meteorológica. Aún así los cultivos siguen creciendo por el agua de riego que se aporta. 

 

 

 

 

 

 
 
 

 

 

 

 

 

 

Ya han aparecido las primeras flores de los tirabeques.

ERASMUSDAYS (13 de Octubre de 2022)

 
 
CELEBRACIÓN DE “ERASMUSDAYS” EN EL IES SAN SEBASTIAN
 

    “EramusDays” es una campaña de celebración a nivel europeo y mundial de ERASMUS+, que se realiza durante los días 13,14 y 15 de octubre en el 2020, para poner en valor los beneficios de Europa mediante la difusión de los Proyectos del Programa Erasmus+,

implicando a la comunidad educativa, a los padres y madres, y la ciudadanía en general.

    Esta iniciativa de celebrar ErasmusDays en España proviene del SEPIE, el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación, y el IES San Sebastián participa para dar a conocer y difundir los siete Proyectos Erasmus+ del Centro que se están realizando.
    A nivel mundial se han presentado cerca de 5.000 actividades, y una de ellas se ha realizado en el IES San Sebastián, en la que se ha enfocado a “LA EDUCACIÓN SOSTENIBLE CON SOCIOS EUROPEOS”, siendo el único instituto de Huelva que lo ha celebrado.
 

    El IES San Sebastián recoge en el Plan de Centro un Programa de Internacionalización, en el que se especifican los diferentes Proyectos Erasmus+ que se están llevando a cabo en el Centro.

En el presente curso se desarrollan los siguientes Proyectos:
• KA101: “Aprendizaje y la iniciativa emprendedora”
• KA122: “Tecnología de la información y de la comunicación”
• KA229: “Toghether,investigate and learn,to tackle climate issues”
• KA131: “Prácticas de empresas en el extranjero para los alumnos de FPGS”
• KA226: “We are ready for digital Word
• KA120: Acreditación Escolar
• KA121: “Educación Sostenible”
 
    El Plan ERASMUS+ del IES San Sebastián está enfocado a los siguientes objetivos específicos: (1) Sensibilización Ambiental, necesaria para incorporar acciones destinadas al conocimiento y valoración del medioambiente, tanto a nivel global como local; (2) Mejora de la convivencia, igualdad e inclusión; (3) Digitalización; (4) Promoción de hábito por la lectura; (5) Disminución del fracaso escolar, implementando técnicas pedagógicas motivadoras que los anime a tomar responsabilidades en su propia formación; (6) Internacionalización de los estudiantes, fomentando a su vez la competencia lingüística de inglés.
    Con esta iniciativa de celebrar “ErasmusDays, se ha dado a conocer a todo el profesorado del Centro, alumnos/as de escolares y de Formación Profesional, y a todos los padres y madres de las posibilidades de la internacionalización de los estudiantes del Centro con los diferentes proyectos que se están llevando a cabo en el Instituto.
    El Plan ERASMUS+ del IES San Sebastián representa para los alumnos/as, una gran oportunidad para viajar por Europa sin gastos, ya que el programa está cofinanciado por la Unión Europea dentro del Programa Erasmus+, y pueden realizar viajes de corta duración en grupos o de larga duración individual, de hasta un curso completo. El Departamento de Internacionalización del IES trabaja para participar en Proyectos Europeos ya que expone que estas actuaciones añaden una dimensión nueva a la formación de calidad.
    El día 13 de octubre, al igual que en toda Europa, y el mundo, se ha celebrado “ErasmusDays” en el IES San Sebastián. Por la mañana se han realizado Charlas, presentaciones y testimonios del alumnado que han realizado las movilidades. Y por la tarde, Jornadas de Puertas Abiertas dirigidas a los padres, en las que se les ha informado de todos los proyectos Erasmus+ del Centro y la forma de participar sus hijos en éstos, ya que es una oportunidad única que no podrán repetir una vez que terminen sus estudios de ESO, Bachillerato o FP, y que se ofrecen en el IES San Sebastián por tener aprobados por el SEPIE los diferentes proyecto y con la subvención correspondiente, cofinanciado por la Unión Europea.
 
Padlet: 
 
 
 

Países Visitados en Proyectos Ersamus+ por el profesorado y alumnos del IES San Sebastián:

 

 

PRESENTACIÓN DE LA JORNADA
 
 
 
 
 
KA 226 “We are ready for digital Word”
 
 
 

 

 
 

 

 
KA 101 “Aprendizaje y la iniciativa emprendedora”
 
 

 

 

 

 
 
KA 122 “Tecnología de la información y de la comunicación”
 



 
 
 
KA 131 “Prácticas de empresas en el extranjero para los alumnos de FPGS”
 
 

 

 

 



 
 
KA 229
 
 
 
 
 
 
I ENCUENTRO EN MONTELIMAR
 
 
 
 
 

https://iessansebastianciencias.blogspot.com/2021/12/i-encuentro-del-proyecto-erasmus-ka229.html

 

II ENCUENTRO EN HUELVA

 
 



 
Padlet: 
 
Blog: 
 
 
 
 
 
III ENCUENTRO EN RIPOSTO
 
Padlet: 
 
Blog:
 
 
 
 
KA 120 – KA121 (2022)
 
 

 
– ENCUENTRO EN HUELVA CON ALUMNOS DE DORMAGEN (Alemania)
 
 
 
 
 
 
 
Padlet:
 
 
 
ENCUENTRO EN MELBECK (Alemania)
 

 

 
 
 
 
 
 
 
JOB SHADOWING EN MELBECK
 
 
 

 

 
 
 
 

ALUMNOS DE CFGS DE ESCAPARATISMOS: 

PARTICIPANTES EN LA AMBIENTACIÓN DE LAS JORNADAS ERASMUSDAYS

 

Video de Canal Sur:

https://www.facebook.com/ies.sansebastian.7/videos/883357562593852

Noticias en prensa:

– Huelva información:

https://www.huelvainformacion.es/huelva/IES-San-Sebastian-Huelva-ErasmusDays_0_1729328914.html

– Huelva Buenas Noticias

https://huelvabuenasnoticias.com/2022/10/15/erasmusdays-el-ies-san-sebastian-de-huelva-en-vanguardia-de-la-internacionalizacion/