EducAve
Se ha realizado una actividad de sensibilización para la sostenibilidad dentro del Programa ALDEA: ” Carrera de medios de transporte” . Se acudió en coche, bicicleta, autobús y a pie.
COMENZAMOS:
– Los alumnos que van en autobús, que pierden el primero y hay que esperar 20 minutos..
Decidimos cambiar de línea que llegará antes, pero el recorrido fue mas largo…
– Los que van en bicicleta se preparan:
– También los que van andando
– Y los de coche:
Todos vamos al Parque Moret:
Al final los del bus tienen que recorrer a pie unos 800 m:
Ya han llegado los de las bici, y los que iban andando.
Puesta en común:
¿Quién ganó???
Los voluntarios de la SEO (Sociedad Española de Ornitología) han realizado una charla en IES San Sebastián sobre aves dirigido a los alumnos de 1º de ESO y 1º de Bachillerato.
Laura Mira Reymundez. 
Su origen:
Las características de las aves:
El tipo de vuelo:
La fenología y las aves:
¿Se está alterando las migraciones por el cambio climático????
Y el ansar vuela hasta los 7.200 m de altura!!
El avión común, que estamos haciendo un estudio de cuando regresa a nuestra Ciudad:
Las actuaciones anropológica están alterando las condiciones del medio, por lo que están perjudicando las migraciones y ocasionando una alta mortalidad en las aves migratorias
Con el cambio climático, se están cambiando las rutas y periodos de migraciones:
Vamos terminando..
También aprovechamos y vemos la vegetación, que ya están la mayoría de las plantas en floración:
Hacemos el documento oficial:
Hay que ver si algún paseriforme ha colonizado el nido. 
Ponemos un bebedero:
y vemos que también se encuentra bajo y lo subimos a unos tres metros de altura:
El IES San Sebastían está participando en el Programa Aldea, un proyecto de Innovación de las Consejerías de Educación y Medio Ambiente.
Comenzamos con una charla, en la que nos explican cómo surgen los CREA y las funciones que se realizan en estos Centros:
¿Cuáles son sus causas?
SOLUCIONES:
Caso del Lince Ibérico:
En 1986, el lince se encuentra por diferentes áreas de la Península Ibérica:
Y en 2002, solamente aparece en Doñana, con 35 ejemplares, y en Añdújar- Cardeñas con 60 individuos de lince. Por lo que se realiza el PLAN DE RECUPERACIÓN del LINCE
En 2017, con el Plan de Recuperación se consiguen 547 ejemplares distribuidos por el sur de la Península Ibérica. De manera que ha pasado de ser considerada una “Especie Crítica de Extinción” a “Especie en Peligro de Extinción”
¿Qué es un CREA?
¿Donde hay CREAs en Andalucía?
¿Cómo funciona un CREA?
Colaboradores de la Red:
¿Cuando hay que llevar los animales al CREA?
¿Qué debemos hacer?
También hay que tener cuidado al cogerlos…
Y lo primero:
Una vez el animal en el CREA:
Hay que explorarlo, se les hace radiografía y la cirugía si es preciso, y se ingresa dependiendo de la gravedad en la UCI.
Después de salir de la UCI, dependiendo si son aves, tortugas o mamíferos va a distintas estancias exteriores, donde se observará si los animales son recuperables para devolverlos al Medio Ambiente, o si no lo son, que se pueden utilizar como reproductores, o llevarlos a un zoo.
Resumiendo:
Estadísticas de recuperación de animales gracias a los CREA:
A los linces se les controla por radio frecuencia y también por cámaras que hay dispuesta en el Medio por zonas por donde suelen pasar:
Nos cuentan la historia de Durillo, y porqué se llama así. Cada año le ponen los nombres empezando por la misma letra, y siguiendo el orden alfabético. En 2019 todos empezaban por Q. También vos comentaron que las manchas de la piel es cómo su huella dactilar, por lo que para ellos es fácil de distinguir:
Para cogerlos utilizan dardos con anestesia:
Que no tienen ni agujas:
La asistencia en el CREA:
Zonas donde se encuentran animales no recuperables, es decir no se pueden soltar al Medio Ambiente ya que serían vulnerables:
Zonas exteriores:
Piscinas de tortugas
Y los voladeros:
Descanso. En la zona de los merenderos de Calatilla toca el bocata:
Nos dirigimos a conocer el Centro de Recepción de Marismas del Odiel:
Y entramos en las salas de Exposiciones:
Ecosistemas en Marismas del Odiel:
Las aves Migratorias:
Y llegamos al sendero:
También estudiamos la vegetación:
Vamos a ver un nido de águila pescadora:
Continuamos hasta el observatorio:
Podemos ver el nido:
Cada mesa tiene el nombre de una Científica reconocida a lo largo de la Historia:
Todo listo y preparado para que lleguen las invitadas:
– Marta (Veterinaria e Investigadora en Genética)
Llegan a sus conclusiones…
y a continuación los alumnos de 2º de Bachillerato nos cuentan cómo fue de difícil la vida de las mujeres Científicas en la historia:
Ahora a desayunar!!! Nuestras invitadas se sentaran con los alumnos en la mesa de una Científica, en la que hablarán sobre ella, y también del trabajo que realizan nuestras científicas invitadas y el recorrido de su vida para conseguir destacar en el Mundo de la Ciencia:
Una vez terminado el desayuno… Nuestro Director y Vicedirectora, nos acompañan para despedirlas y entregarles un pequeño obsequio de agradecimiento:
RECICLAMOS estudiando los lípidos!!!!
Pero hay que determinar la cantidad de la base fuerte en base a la cantidad de aceite:
Antes de echar el aceite se hace la disolución del agua con Na OH:
Y toca mover… y mover.. hasta que cambie de color.. que nos indica que la reacción de saponificación se ha realizado
Los primeros moldes de jabón!!!
Conseguido!!!!
