BIODIVERSIDAD DE PLANTAS EN EL PARQUE MORET 22 de febrero
ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD DE PLANTAS EN EL PARQUE MORET
Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES San Sebastián, que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan ERASMUS+ de Acreditación de escolares, y siguiendo la programación de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato, han realizado un estudio de la biodiversidad de las especies de plantas que se encuentran en Parque Moret.
Para ello, primero han determinado las distintas especies utilizando la app de PlantNet y ayudados por la guía de la Flora del Parque Moret. A continuación, ya en el laboratorio, han hecho la clasificación de las plantas, utilizando distintas páginas web.
Con las fotos de las plantas, una vez identificadas y clasificadas taxonómicamente, llevarán a cabo un herbario digital, que se lo expondrán a los alumnos de 1º de ESO, ya que que también se contempla en los saberes del curriculum la clasificación de los seres vivos.
Con esta actividad, aparte de que los alumnos están disfrutando al aire libre en el Parque Moret, están aprendido los contenidos de la materia de Biología y a su vez están comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio.
SEMILLERO DE PLANTAS AUTÓCTONAS 2 de Febrero de 2024
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SEMILLERO DE PLANTAS AUTÓCTONAS DEL BOSQUE MEDITERRÁNEO
Los alumnos de 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan Erasmus+ de Acreditación, han diseñado un semillero para plantas autóctonas, cuyas semillas fueron entregadas por participar en el Proyecto de Innovación ALDEA, de la Junta de Andalucía.
Para la siembra de estas semillas es necesario un tratamiento pregerminativo, excepto en limonium que se planta directamente. Estos tratamientos lo han realizado los estudiantes, y difieren dependiendo de la especie.
El caso de la zarzamora, las semillas se han mantenido en inmersión en agua durante 48 horas; para el durillo se ha realizado una estratificación en área húmeda; en el caso de lentisco, se ha utilizado una técnica más compleja, que ha sido la de escarificación, que para conseguir la abrasión de la pared de la semilla se ha estado lijando; y por último, para el madroño, que se requiere de dos a tres meses una estratificación en agua fría, se ha realizado únicamente durante una semana, por lo que no se sabe si tardará más tiempo en germinar.
Con esta actividad, aparte de que los alumnos están disfrutando, se están haciendo responsables de sus cultivos y a su vez están comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio. Todos pretenden que salgan adelante sus semillas y puedan plantar sus plantones en el patio del centro.
REFORESTACIÓN DE ARBUSTOS AUTÓCTONOS EN EL PARQUE MORET 6 de febrero de 2023
REFORESTACIÓN EN EL PARQUE MORET
Los alumnos de 1º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan Erasmus+ de Acreditación, realizan una reforestación en el parque Moret, que ha sido organizada por el Aula de la Naturaleza. En la actividad también participan dos profesores polacos, que se encuentran de jobshadowing en el Instituto.
La reforestación se ha hecho con arbusto del vivero del Parque Moret, y se han plantado brezos (Erica arborea) y madroños (Arbutos unedo). Estos arbustos son autóctonos de la zona y se encuentran en los cabezos de Huelva.
Los alumnos han disfrutado de la actividad y han comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio.
Los alumnos de 1º de ESO trabajan en el huerto ecológico, y aprenden las prácticas hortícolas para que comprendan que las verduras no aparecen en el supermercado.
Se han plantado cultivos de invierno:
– Acelgas
– Rábanos
– Lechuga
– Tirabeques
– Patatas
– Coles
A la vez que realizan prácticas hortícolas reciben clases prácticas de biología en la que se estudian el ciclo de las plantas, desde la semilla hasta… semilla. Pero todos esperan con ganas de su fruto!!!
ENCUENTRO TRANSNACIONAL EN RUMANIA (Miércoles, 29 de noviembre)
29-NOV-2023
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ALUMNOS DEL IES SAN SEBASTIÁN
EN RUMANÍA (Pitesti, Rumanía)
Nueve estudiantes de 1º de bachillerato del IES San Sebastián han realizado una movilidad en grupo al COLEGIUL NATIONAL “ION C. BRATIANU” (Pitesti, Rumanía) dentro del Programa ERASMUS+ KA 121. Estos alumnos han sido alojados en Familias anfitrionas de los estudiantes rumanos.
El Plan Erasmus+ del Centro están dirigidos a conseguir una “Educación Sostenible”, por lo que se ha planteado los siguientes objetivos: incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia. lingüística en idiomas. Para ello se han realizado en Rumania actividades de Sostenibilidad Ecológica y Cultural.
El domingo, que fue el primer día en Pitesti, los alumnos estuvieron con sus familias anfitrionas y les estuvieron enseñando la ciudad. El lunes se comenzó con una recepción en el COLEGIUL NATIONAL y visita por el centro, guiada por la directora. El Colegiul, que se fundó en 1866, mantiene su estructura en perfecto estado y conserva parte del mobiliario de aquella época, ya la vez presenta una moderna tecnología pedagógica. También cabe destacar la biblioteca por su decoración y los ejemplares que guarda. Se pudo observar también la conciencia ambiental que transmiten a su alumno por las actividades que realizan y que exponen en el centro. E incluso realiza concursos de creatividad con materiales de reciclaje y de diseño, y también montan mercadillos para vender estas obras artísticas de los alumnos y conseguir dinero para realizar otras actividades.
Posteriormente, los alumnos expusieron sus trabajos enfocados a la Biodiversidad. Los estudiantes rumanos trataron la biodiversidad de “Trivale Forest Park” y los españoles de “Doñana”. Por la tarde tuvieren clases de matemáticas divertidas, en la que el alumno rumano proponía distintos algoritmos para que lo trabajaran los españoles, presentado por la profesora Elena Tanasie. Y a continuación se trabajó con la profesora Alina Turcescu la autoestima y la creatividad.
El martes, se inició con una visita al planetario, en la que se pudo ver un documental desde la formación del Universo hasta la tierra, todo dirigido a la concienciación de preservar el planeta. Posteriormente, se realizó taller organizado por Children´s Palace, en el Parque Forestal de Trivale, en la que realizaron estudios geológicos relacionándolos con la vegetación de la zona, ya su vez recolectaron hojas para el reconocimiento de los distintos árboles del parque. Estas hojas recolectadas sirvieron para que por la tarde pudieran hacer una obra de creatividad junto con material de reciclaje que llevaron los estudiantes franceses. El grupo que ganó realizó una caja nido de paseriformes, aunque otros grupos también hicieron artículos de decoración muy divertidos.
El miércoles por la mañana se dedicó a la visita cultural del Castillo de Drácula en Bran, aunque también se trabajó la biodiversidad de la flora y avifauna de esta zona de Cárpatos. Y por la tarde se hizo un recorrido histórico cultural por la ciudad de Brasov.
El jueves se viajó a la ciudad de Sighisoara, situada en los Cárpatos transilvanos, una ciudad medieval de origen sajón, que conserva estas características, por lo que ha sido incluida por la Unesco como Patrimonio de la humanidad (1999). En el recorrido, guiado por un sacerdote ortodoxo, se destacan las casas de la Ciudadela, las escaleras cubiertas, la torre del reloj y el ayuntamiento. Los estudiantes españoles de sorprendieron de que fuera la ciudad natal del héroe Vlad Tepes, que fue el que inspiró a Bram Stoker para el personaje de Drácula.
El viernes, último día de la movilidad, se visitó Bucarest. Al ser día nacional de Rumanía, hubo un desfile de las fuerzas armadas del país por la zona del arco del triunfo. Posteriormente se hizo una ruta histórica por la ciudad, en la que destacamos el Templo Coral, el Ateneo Romano, el Palacio Real, la universidad y el monumento de la plaza de la revolución. En el parque Cismigiu, se hizo un recorrido botánico y pudo ver el famoso reloj. Por la tarde se acudió al palacio del Parlamento, donde se encuentra ubicado en estas fechas el mercadillo navideño. Y se concluyó la jornada en el Centro Comercial AFI.
En marzo esperamos en Huelva a los estudiantes Rumanos!!!
ENCUENTRO TRANSNACIONAL EN RUMANIA (Martes, 28 de noviembre)
28-NOV-2023
ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ALUMNOS DEL IES SAN SEBASTIÁN
EN RUMANÍA (Pitesti, Rumanía)
Nueve estudiantes de 1º de bachillerato del IES San Sebastián han realizado una movilidad en grupo al COLEGIUL NATIONAL “ION C. BRATIANU” (Pitesti, Rumanía) dentro del Programa ERASMUS+ KA 121. Estos alumnos han sido alojados en Familias anfitrionas de los estudiantes rumanos.
El Plan Erasmus+ del Centro están dirigidos a conseguir una “Educación Sostenible”, por lo que se ha planteado los siguientes objetivos: incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia. . . . . . lingüística en idiomas. Para ello se han realizado en Rumania actividades de Sostenibilidad Ecológica y Cultural.
El domingo, que fue el primer día en Pitesti, los alumnos estuvieron con sus familias anfitrionas y les estuvieron enseñando la ciudad. El lunes se comenzó con una recepción en el COLEGIUL NATIONAL y visita por el centro, guiada por la directora. El Colegiul, que se fundó en 1866, mantiene su estructura en perfecto estado y conserva parte del mobiliario de aquella época, ya la vez presenta una moderna tecnología pedagógica. También cabe destacar la biblioteca por su decoración y los ejemplares que guarda. Se pudo observar también la conciencia ambiental que transmiten a su alumno por las actividades que realiza y que exponen en el centro. E incluso realiza concursos de creatividad con materiales de reciclaje y de diseño, y también montan mercadillos para vender estas obras artísticas de los alumnos y conseguir dinero para realizar otras actividades.
Posteriormente, los alumnos expusieron sus trabajos enfocados a la Biodiversidad. Los estudiantes rumanos trataron la biodiversidad de “Trivale Forest Park” y los españoles de “Doñana”. Por la tarde tuvieren clases de matemáticas divertidas, en la que el alumno rumano proponía distintos algoritmos para que lo trabajaran los españoles, presentado por la profesora Elena Tanasie. Y a continuación se trabajó con la profesora Alina Turcescu la autoestima y la creatividad.
El martes, se inició con una visita al planetario, en la que se pudo ver un documental desde la formación del Universo hasta la tierra, todo dirigido a la concienciación de preservar el planeta. Posteriormente, se realizó taller organizado por Children´s Palace, en el Parque Forestal de Trivale, en la que realizaron estudios geológicos relacionándolos con la vegetación de la zona, ya su vez recolectaron hojas para el reconocimiento de los distintos árboles del parque. Estas hojas recolectadas sirvieron para que por la tarde pudieran hacer una obra de creatividad junto con material de reciclaje que llevaron los estudiantes franceses. El grupo que ganó realizó una caja nido de paseriformes, aunque otros grupos también hicieron artículos de decoración muy divertidos.
El miércoles por la mañana se dedicó a la visita cultural del Castillo de Drácula en Bran, aunque también se trabajó la biodiversidad de la flora y avifauna de esta zona de Cárpatos. Y por la tarde se hizo un recorrido histórico cultural por la ciudad de Brasov.
El jueves se viajó a la ciudad de Sighisoara, situada en los Cárpatos transilvanos, una ciudad medieval de origen sajón, que conserva estas características, por lo que ha sido incluida por la Unesco como Patrimonio de la humanidad (1999). En el recorrido, guiado por un sacerdote ortodoxo, se destacan las casas de la Ciudadela, las escaleras cubiertas, la torre del reloj y el ayuntamiento. Los estudiantes españoles de sorprendieron de que fuera la ciudad natal del héroe Vlad Tepes, que fue el que inspiró a Bram Stoker para el personaje de Drácula.
El viernes, último día de la movilidad, se visitó Bucarest. Al ser día nacional de Rumanía, hubo un desfile de las fuerzas armadas del país por la zona del arco del triunfo. Posteriormente se hizo una ruta histórica por la ciudad, en la que destacamos el Templo Coral, el Ateneo Romano, el Palacio Real, la universidad y el monumento de la plaza de la revolución. En el parque Cismigiu, se hizo un recorrido botánico y pudo ver el famoso reloj. Por la tarde se acudió al palacio del Parlamento, donde se encuentra ubicado en estas fechas el mercadillo navideño. Y se concluyó la jornada en el Centro Comercial AFI.
En marzo esperamos en Huelva a los estudiantes Rumanos!!!
JOB SHADOWING: “Uso adecuado de las nuevas tecnologías” 16-20 de Mayo
El profesor D. Antonio Vázquez, del Dpto. de de Informática y que participa en el proyecto ERASMUS+ KA-121-SCH, ha realizado un estancia de aprendizaje por observación en el Istituto Istruzione Superiore “Carlo Levi” de Portici (Nápoles,Italia) desde el 16 al 20 de Mayo. El profesor trabaja principalmente en el objetivo del Plan de Acreditación Erasmus+ de escolares en el del “Uso adecuado de las nuevas tecnologías” así como en el de “Inmersión Lingüística”.
Durante su estancia ha podido conocer el funcionamiento del centro italiano, su sistema educativo y la manera de impartir las clases en dicho centro utilizando las nuevas tecnologías.
Ha realizado una inmersión en el modo de trabajo del sistema educativo italiano, en el cual se sorprende por tener clases de especialización en la propia enseñanza secundaria, observando como utilizan los objetos digitales de aprendizaje. A su vez, ha trabajado con las plataformas informáticas para el desarrollo tanto de las clases, como para la administración de la tarea docente, llegando a la conclusión de que son muy similares a Séneca y Moodle, con la salvedad de que también utilizan una plataforma adicional que muestra un plannig de las tareas realizadas y por realizar de forma semanal, muy intuitiva y de modo gráfico que piensa que es especialmente útil, siendo muy similar a Google Calendar. En el aula de Informática ha trabajado con Corrado las distintas aplicaciones de software que utilizan, como la de diseño las prendas, que confeccionarán y posteriormente las exhiben a final de curso en una fiesta que le denominan “Alfombra Roja”. En este aula le mostraron todo el proceso CAD-CAM completo.
El profesor también ha aprovechado su estancia para coordinar una movilidad en grupo de alumnos, que realizarán el próximo curso 24/25 los estudiantes de IES San Sebastián para trabajar sobre la Sostenibilidad, ya que ha comprobado que los estudiantes italianos están muy comprometido con el medioambiente, participando en múltiples tareas, como la decoración del centro con motivos alegóricos al mismo.
Paralelamente, a su trabajo en el centro, por las tardes ha realizado actividades culturales como visita a las ruinas de Pompeya y las ruinas de Herculano, ruta por el Vesubio, y en Nápoles visitó las zonas céntricas de la ciudad como la Catedral de San Genaro, la universidad, el barrio español y diversas áreas del centro histórico. Y también realizó el “Recorrido por Nápoles subterránea”, rescatado a principios del S XXI.
Considera que ha sido una gran experiencia tanto desde el punto de vista profesional como personal, y piensa que es la mejor manera de “Crear Europa”.
DESAYUNANDO CON MUJERES CIENTÍFICAS 29 de Marzo, 2024
Los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato científico, junto con los estudiantes anfitriones y los socios europeos de Italia, Chipre y Portugal, participan en una actividad para visibilizar el papel de la mujer en el campo de la ciencia, encuadrado en el marco del Plan Estratégico de Igualdad del Centro, en el Programa de Innovación de CIMA de la Junta de Andalucía y el programa ERASMUS+ KA120-121.
Esta actividad se viene llevando a cabo en el centro para visibilizar el papel de la mujer en el campo de la ciencia. La actividad ha sido promovida por el Departamento de Biología y Geología, el Departamento de internacionalización y lel Equipo CIMA. Las alumnas protagonistas que realizan los videos de las mujeres científicas cursan 4º de ESO y el desayuno fue propuesto por estudiantes de 3º de ESO, después de un concurso de “Desayunos Saludables”.
La actividad consistió, en primer lugar, en una exposición de los hitos históricos de cuatro mujeres que destacan en el mundo de la astronomía, como son: Henrietta Swan Leavit, Katerine Johnson, Vera Rubin y Jocelyn Bell Burnel.
Posteriormente se hizo un juego en el que los alumnos y alumnas participantes en el desayuno, tanto españoles como los socios europeos, debían reconocer la actividad científica de cada una de las mujeres invitadas al desayuno.
Ya desayunando, en cada mesa compartieron los estudiantes el desayuno con las mujeres de formación científica y que desarrollan un trabajo vinculado al campo de la ciencia y durante el mismo los alumnos y alumnas tuvieron la oportunidad de charlar sobre la experiencia de estas mujeres en su camino hacia sus actuales puestos de trabajo y de compartir inquietudes de los propios estudiantes en relación con este tema y con su propio futuro. También hubo un momento de revivir el papel de numerosas mujeres científicas, menos conocidas, en el desarrollo de distintas disciplinas.
Participaron como científicas invitadas:
– Dña. Clara Alcaide Ordóñez (Huelva). Estudió el Bachibac en la rama de salud en el I.E.S. Alto Conquero. Cursó medicina en la Universidad de Cádiz y durante la carrera hizo dos años de movilidad externa, mi cuarto año en Las Palmas de Gran Canaria y mi quinto año en Bucarest (Rumania). Actualmente está a la espera de elegir la especialidad, ya que acaba de realizar el examen MIR para poder acceder a la residencia en la que le enseñarán a trabajar y desarrollarse como médico durante cuatro años. Además de su vida académica, le encanta viajar y también practica crochet, lo que le ayuda a relajarse.
– Dra. Eva María Pérez Soriano estudió Ingeniería Industrial en la Universidad de Sevilla. Tras trabajar varios años en en el sector de la construcción, regresó a la Universidad para estudiar el Máster en Ciencia y Tecnología de Nuevos Materiales y realizar un doctorado en porosidad controlada para unos dispositivos que van en satélites. Actualmente es profesora e investigadora en el Departamento de Ciencia de Materiales y Ingeniería de Transporte en la Universidad de Sevilla. Investiga sobre compuestos de matriz metálica ligera (TMCs) reforzados con partículas cerámicas, y en técnicas de Fabricación Aditiva, tan de moda hoy en día. Le encanta la repostería… es uno de sus hobbies, crear tartas imposibles.
– Dra. Inés Garbayo (Navarra) Es Licenciada en Farmacia por la Universidad de Sevilla y Doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Huelva. Ha desarrollado la mayor parte de su carrera profesional en Huelva. Su currículum vitae incluye estancias de investigación científica en Francia, donde pasó 2 años becada por el Ministerio de Educación tras su doctorado. Es Catedrática de Bioquímica de la Universidad de Huelva desde 2010.
Su actividad investigadora se centra en el estudio de las microalgas, especialmente en la obtención de moléculas de interés comercial con valor para la salud humana y la alimentación animal (particularmente carotenoides y ácidos grasos). Es miembro de de los equipos de trabajo de proyectos de investigación obtenidos en convocatorias públicas nacionales y de la Junta de Andalucía. Es autora habitual de artículos científicos y revisora de revistas en el ámbito de la biotecnología de microalgas. Ha sido directora de la Cátedra de la Fundación Cepsa en la Universidad de Huelva y actualmente es Decana de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Huelva.
– Esperanza (Huelva). Se licenció en Física por la Universidad de Sevilla y cursó un Máster en Física Teórica y Matemáticas en la Universidad de Salamanca. Actualmente trabaja como predoctoral. Investigadora de la Universidad de Huelva, donde estudia de forma teórica la estructura nuclear y fenómenos como la convivencia de formas o las transiciones de fase cuánticas.
ANILLAMIENTO CIENTÍFICO EN EL PARAJE NATURAL DE LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS 29 de Marzo, 2024
Los alumnos anfitriones y de 1º de Bachillerato científico que participan en el Programa ERASMUS+ KA120-121 y en el Proyecto de Innovación CIMA de la Junta de Andalucía, realizan en un anillamiento científico, junto con los socios europeos de escolares que realizan el encuentro en Huelva de Chipre e Italia, en el Paraje Natural “Laguna Primera de Palos”, ubicada en CEPSA. Este Paraje tuvo una restauración ambiental, dirigida por la empresa TYCMA, y en la que se le realiza un seguimiento, y para ello efectúan diferentes actuaciones como reforestaciones de especies autóctonas y anillamientos científicos, entre otras.
La Laguna Primera de Palos es un espacio Natural que tienen su origen en el cierre de antiguas vaguadas o cauces fluviales por el avance de un frente dunar costero que interrumpe los flujos al mar de las aguas, lo que provoca que sus aguas sean dulces, aunque estén próximas al mar. Este humedal dispone de agua durante todo el año siendo, por tanto, un importante lugar de residencia y paso de aves migratorias.
En la zona crecen carrizos, eneas, tarajes, sauces, álamos blancos, juncos, lirios acuáticos, sabinas, retamas, romero y enebro, entre otras especies. Desde el observatorio y entre la vegetación, se divisan diferentes especies de aves, desde zancudas, acuáticas, limícolas hasta rapaces como el águila pescadora.
El anillamiento científico consiste en la aplicación de una anilla metálica, habitualmente de aluminio, en la pata de un ave, que la realiza un ornitólogo especializado en anillamientos. La anilla lleva impreso un remite, que identifica a la estación anilladora donde se centralizan los datos, uno o varios dígitos característicos del tamaño de la anilla y un número diferente para todas las anillas del mismo modelo y estación. Los datos de anillamiento correspondientes a todas las aves que llevan anillas de un remite determinado quedan archivados en el centro correspondiente. Estos datos son básicamente la especie del ave, su sexo y edad, y el lugar y la fecha en que se ha liberado con la anilla. Otra información opcional, como medidas y peso, estado reproductor o parasitario, datos de muda, grasa y musculatura, pueden también recogerse. La información de cualquier recaptura se envía a la estación que le corresponde, donde se elabora el historial en el que se incluyen los datos de anillamiento con el fin de conocer la longevidad de la especie y distancia y localidades de migraciones.
Los estudiantes han participado en actividad científica en la que pueden observar en sus manos las aves que se encuentran en el entorno y no las conocen. Es una experiencia única para conocer la biodiversidad de la avifauna del Paraje y comprender la importancia de preservar las especies. Esta actividad ha sido financiada por la FUNDACIÓN CEPSA.
Las aves que se han anillado han sido las siguientes:
El
