ANILLAMIENTO CIENTÍFICO DE PASERIFORMES EN LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO DE PASERIFORMES EN LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS                                          17 de febrero de 2024

 

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO DE PASERIFORMES

En la Laguna Primera de Palos se realizan periodicamente anillamientos científicos con el fin de determinar la calidad de la restauración ambiental que se realizo en este Paraje Natural.En el anillamiento científico se realiza un estudio del ave y se anotan todos los parámetros que después serán enviados a un centro donde se reciben todos los datos de loa anilladores.

En el anillamiento hay que realizar:

– Identificación de la especie. En base a la especie se le coloca el tipo de anilla.

– Determinar la edad, dependiendo de las mudas de las plumas

– Determinación del sexo, en el caso que haya dimorfismo sexual. 

0= no determinado

1= macho

= hembra

– Cantidad de grasa. Que dependerá si es un ave mugratoria

– Musculatura. Se termina el desarrollo muscular.

– Longitud ala F4

– Longitud de la cola.

– Peso.

El proceso se inicia antes de amanecer, para colocar las redes. Y después de una hora puestas se realizar la primera ronda.

ESPECIES ANILLADAS

 
1. Petirrojo

2. Mosquitero común

3. Zorzal

4. Jilguero

5. Estrilda

6. Cetia ruiseñor

BIODIVERSIDAD DE PLANTAS EN EL PARQUE MORET

BIODIVERSIDAD DE PLANTAS EN EL PARQUE MORET          22 de febrero

 
 


 
 
 
 
 
ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD DE PLANTAS EN EL PARQUE MORET
 
 
 
 
Los alumnos de 1º de Bachillerato del IES San Sebastián, que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan ERASMUS+ de Acreditación de escolares, y siguiendo la programación de la materia de Biología y Geología de 1º de Bachillerato, han realizado un estudio de la biodiversidad de las especies de plantas que se encuentran en Parque Moret.
 
Para ello, primero han determinado las distintas especies utilizando la app de PlantNet y ayudados por la guía de la Flora del Parque Moret. A continuación, ya en el laboratorio, han hecho la clasificación de las plantas, utilizando distintas páginas web.
 
Con las fotos de las plantas, una vez identificadas y clasificadas taxonómicamente, llevarán a cabo un herbario digital, que se lo expondrán a los alumnos de 1º de ESO, ya que que también se contempla en los saberes del curriculum la clasificación de los seres vivos.
 
Con esta actividad, aparte de que los alumnos están disfrutando al aire libre en el Parque Moret, están aprendido los contenidos de la materia de Biología y a su vez están comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio.

SEMILLERO DE PLANTAS AUTÓCTONAS

SEMILLERO DE PLANTAS AUTÓCTONAS            2 de Febrero de 2024



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SEMILLERO DE PLANTAS AUTÓCTONAS DEL BOSQUE MEDITERRÁNEO
 
 
Los alumnos de 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan Erasmus+ de Acreditación, han diseñado un semillero para plantas autóctonas, cuyas semillas fueron entregadas por participar en el Proyecto de Innovación ALDEA, de la Junta de Andalucía.
Para la siembra de estas semillas es necesario un tratamiento pregerminativo, excepto en limonium que se planta directamente. Estos tratamientos lo han realizado los estudiantes, y difieren dependiendo de la especie.
El caso de la zarzamora, las semillas se han mantenido en inmersión en agua durante 48 horas; para el durillo se ha realizado una estratificación en área húmeda; en el caso de lentisco, se ha utilizado una técnica más compleja, que ha sido la de escarificación, que para conseguir la abrasión de la pared de la semilla se ha estado lijando; y por último, para el madroño, que se requiere de dos a tres meses una estratificación en agua fría, se ha realizado únicamente durante una semana, por lo que no se sabe si tardará más tiempo en germinar.
Con esta actividad, aparte de que los alumnos están disfrutando, se están haciendo responsables de sus cultivos y a su vez están comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio. Todos pretenden que salgan adelante sus semillas y puedan plantar sus plantones en el patio del centro.

REFORESTACIÓN DE ARBUSTOS AUTÓCTONOS

REFORESTACIÓN DE ARBUSTOS AUTÓCTONOS EN EL PARQUE MORET                                                                  6 de febrero de 2023

 

 

 

REFORESTACIÓN EN EL PARQUE MORET

 
Los alumnos de 1º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Programa de innovación CIMA de la Junta de Andalucía y en el Plan Erasmus+ de Acreditación, realizan una reforestación en el parque Moret, que ha sido organizada por el Aula de la Naturaleza. En la actividad también participan dos profesores polacos, que se encuentran de jobshadowing en el Instituto.
 
La reforestación se ha hecho con arbusto del vivero del Parque Moret, y se han plantado brezos (Erica arborea) y madroños (Arbutos unedo). Estos arbustos son autóctonos de la zona y se encuentran en los cabezos de Huelva.
 
Los alumnos han disfrutado de la actividad y han comprendido la importancia de mantener la biodiversidad en el medio.

ANILLAMIENTO DE LECHUZAS

ANILLAMIENTO DE LECHUZAS                                                                                                                                        23 de Abril, 2024
 
Los alumnos que realizan el encuentro en Nicosia, dentro del plan Erasmus KA 121 SCH del IES San Sebastián y el programa de Innovación CIMA, han realizado un anillamiento científico de lechuzas, junto con estudiantes de Rumanía, Alemanes y Chipriotas.
 
 

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO EN EL PARAJE NATURAL DE LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS

ANILLAMIENTO CIENTÍFICO EN EL PARAJE NATURAL DE LA LAGUNA PRIMERA DE PALOS             29 de Marzo, 2024
 
Los alumnos anfitriones y de 1º de Bachillerato científico que participan en el Programa ERASMUS+ KA120-121 y en el Proyecto de Innovación CIMA de la Junta de Andalucía, realizan en un anillamiento científico, junto con los socios europeos de escolares que realizan el encuentro en Huelva de Chipre e Italia, en el Paraje Natural “Laguna Primera de Palos”, ubicada en CEPSA. Este Paraje tuvo una restauración ambiental, dirigida por la empresa TYCMA, y en la que se le realiza un seguimiento, y para ello efectúan diferentes actuaciones como reforestaciones de especies autóctonas y anillamientos científicos, entre otras.
 
La Laguna Primera de Palos es un espacio Natural que tienen su origen en el cierre de antiguas vaguadas o cauces fluviales por el avance de un frente dunar costero que interrumpe los flujos al mar de las aguas, lo que provoca que sus aguas sean dulces, aunque estén próximas al mar. Este humedal dispone de agua durante todo el año siendo, por tanto, un importante lugar de residencia y paso de aves migratorias.
 
En la zona crecen carrizos, eneas, tarajes, sauces, álamos blancos, juncos, lirios acuáticos, sabinas, retamas, romero y enebro, entre otras especies. Desde el observatorio y entre la vegetación, se divisan diferentes especies de aves, desde zancudas, acuáticas, limícolas hasta rapaces como el águila pescadora.
 
El anillamiento científico consiste en la aplicación de una anilla metálica, habitualmente de aluminio, en la pata de un ave, que la realiza un ornitólogo especializado en anillamientos. La anilla lleva impreso un remite, que identifica a la estación anilladora donde se centralizan los datos, uno o varios dígitos característicos del tamaño de la anilla y un número diferente para todas las anillas del mismo modelo y estación. Los datos de anillamiento correspondientes a todas las aves que llevan anillas de un remite determinado quedan archivados en el centro correspondiente. Estos datos son básicamente la especie del ave, su sexo y edad, y el lugar y la fecha en que se ha liberado con la anilla. Otra información opcional, como medidas y peso, estado reproductor o parasitario, datos de muda, grasa y musculatura, pueden también recogerse. La información de cualquier recaptura se envía a la estación que le corresponde, donde se elabora el historial en el que se incluyen los datos de anillamiento con el fin de conocer la longevidad de la especie y distancia y localidades de migraciones.
 
Los estudiantes han participado en actividad científica en la que pueden observar en sus manos las aves que se encuentran en el entorno y no las conocen. Es una experiencia única para conocer la biodiversidad de la avifauna del Paraje y comprender la importancia de preservar las especies. Esta actividad ha sido financiada por la FUNDACIÓN CEPSA.
 
Las aves que se han anillado han sido las siguientes:
– Cetia ruiseñor
– Carbonero
– Jilguero
– Mito
– Pinzón (hembra)
– Mosquitero musical
– Mosquitero común
– Martín pescador

 

 

ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA EN EL PARQUE NACIONAL DE DOÑANA

ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA EN EL PARQUE NACIONAL DE DOÑANA                              27 de Marzo, 2024
 
Los alumnos del IES San Sebastián que participan en el Proyecto ERASMUS+ KA 120/121 y en programa de Innovación CIMA de la Junta de Andalucía, junto con alumnos italianos, portugueses y chipriotas, realizan un estudio de la biodiversidad de ecosistemas que se encuentra en el Parque Nacional de Doñana. Para ello, en primer lugar han visitado las marismas del Rocío, en la que han estudiado la avifauna y las características físico-química del ecosistema así como su vegetación predominante. Posteriormente, han estudiado la flora del bosque mediterráneo en el sendero del Centro de Recepción del Acebuche hasta el observatorio del lince ibérico, donde han podido ver a los dos ejemplares de esta especie.
 
Por la tarde, en los coches todoterreno han podido conocer la playa, en la que han visto la diferencia de la avifauna en relación con la marisma; en el recorrido por las dunas y corrales, en la que han disfrutado, han estudiando la vegetación; posteriormente han podido reconocer el ecosistema de transición entre marismas y el bosque, que se le domina la Vera en Doñana, en donde han podido observar ciervos, gamos y jabalíes. Y por último el coto, distinguiendo la flora del monte blanco y la del monte negro.
 
Estos estudios en el medio les ayuda a comprender la importancia y necesidad de preservar la biodiversidad!!
 
 
 
 

 

 

 

 

 
 
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ENCUENTRO INTERNACIONAL CON ALUMNOS FRANCESES (VIERNES y DESPEDIDA)

 8-12 de Mayo de 2023

 
ENCUENTRO INTERNACIONAL CON ALUMNOS FRANCESES EN EL IES SAN SEBASTIÁN
 
Estudiantes del LYCÉE POLIVALENT GEORGES BRAQUE (Paris, France) han realizado una Movilidad en Grupo al IES SAN SEBARTIÁN dentro del Programa ERASMUS+ KA 121. Estos alumnos han sido alojados en Familias anfitrionas de los estudiantes del IES San Sebastián.
El Plan Erasmus+ del Centro están dirigidos para conseguir una “Educación Sostenible” y para ellos se persiguen los siguientes objetivos: incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés. Para ello se han realizado actividades de Sostenibilidad Ecológica y Cultural.
El lunes se comenzó, una vez realizada la recepción en el Centro, con una visita por el instituto y prácticas en el laboratorio de biología de biodiversidad genética y se continuó con juegos de interacción entre los estudiantes, ya que era la primera toma de contacto. Se prosiguió con las exposiciones de los estudiantes de los dos países socios de sus ciudades y de las actividades ambientales y culturales de sus Centros. Posteriormente se realizó un Kahoot, en la que los alumnos participaron en grupos con alumnos de los dos países. A continuación se expuso una presentación de la biodiversidad de moluscos del litoral de Huelva, para el concurso fotográfico de estas especies en la actividad de “Estudio de la biodiversidad de Moluscos en el litoral Onubense”. S terminó la mañana con una visita guiada por Huelva, expuesta por los alumnos del IES San Sebastián y asesorada por el Profesor de Historia del Centro.
El martes, se realizó una Visita al INTA (The National Institute of Aerospace Technology del Gobierno de España), donde los investigadores ha mostrado a los estudiantes las investigaciones que se están llevando a cabo de Energías Renovables, y destacamos el hidrógeno, ya que el coche movido por este elemento es lo que más ha llamado la atención a todos estudiantes. También han visitado la Estación de Sondeos Meteorológicos, donde Huelva aporta información de diferentes parámetros meteorológicos de las distintas capas de la atmósfera a Europa y a todos los países del mundo. Y por último, se visita la zona de los aviones dirigidos desde tierra, que sorprende a los estudiantes por no conocer esta tecnología, ya que pensaban que simplemente eran drones y les ha llamado la atención esta tecnología que no conocían.
La primera actividad del miércoles es la visita al CREA CEGMA de Marismas del Odiel, y se comienza con una charla en el Centro de Recuperación de Especies Amenazadas impartida por la veterinaria Teresa del Rey, en la que explica las actuaciones que se realizan en el Centro para recuperar a los ejemplares que les llegan herido. Y comenta que no todos los animales recuperados se pueden devolver a su hábitat natural, por lo que se llevan a Centros y se muestran en actividades de educación ambiental. Posteriormente se visitan las instalaciones, y las que más llama la atención al alumnado son la sala de rayos X, quirófano y la UCI. Se continúa estudiando la biodiversidad de la Flora en el sendero de la Sabina de Marismas del Odiel. Y se concluye el día en la Playa, con el concurso fotográfico de moluscos del litoral de Huelva.
El Jueves se realiza un estudio de la biodiversidad de ecosistemas en el Parque Nacional de Doñana, para ello se visita el Centro de interpretación del Acebuche, y el observatorio del Lince, se continua con el Palacio del Acebrón, el Centro de recepción de la Rocina y se termina en las marismas del Rocio.
Y el viernes se realiza un tour por Sevilla, se visita los Reales Alcázares, la Catedral de Sevilla y se realiza una Gymcana por el Centro histórico de Sevilla.
En Septiembre nos volvemos a ver en PARIS!!!
 
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
 
PADLET:
https://padlet.com/pilarhuerto15/erasmus-ka-121-encuentro-con-francia-en-huelva-gwpkceti8rmn9yvs

 

 
VIERNES, 12 de Mayo: Visita a Sevilla
 

 
 
 
 
 

 

 
 
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ENCUENTRO INTERNACIONAL CON ALUMNOS FRANCESES (JUEVES)

 8-12 de Mayo de 2023

 

ENCUENTRO INTERNACIONAL CON ALUMNOS FRANCESES EN EL IES SAN SEBASTIÁN

 
Estudiantes del LYCÉE POLIVALENT GEORGES BRAQUE (Paris, France) han realizado una Movilidad en Grupo al IES SAN SEBARTIÁN dentro del Programa ERASMUS+ KA 121. Estos alumnos han sido alojados en Familias anfitrionas de los estudiantes del IES San Sebastián.
El Plan Erasmus+ del Centro están dirigidos para conseguir una “Educación Sostenible” y para ellos se persiguen los siguientes objetivos: incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés. Para ello se han realizado actividades de Sostenibilidad Ecológica y Cultural.
El lunes se comenzó, una vez realizada la recepción en el Centro, con una visita por el instituto y prácticas en el laboratorio de biología de biodiversidad genética y se continuó con juegos de interacción entre los estudiantes, ya que era la primera toma de contacto. Se prosiguió con las exposiciones de los estudiantes de los dos países socios de sus ciudades y de las actividades ambientales y culturales de sus Centros. Posteriormente se realizó un Kahoot, en la que los alumnos participaron en grupos con alumnos de los dos países. A continuación se expuso una presentación de la biodiversidad de moluscos del litoral de Huelva, para el concurso fotográfico de estas especies en la actividad de “Estudio de la biodiversidad de Moluscos en el litoral Onubense”. S terminó la mañana con una visita guiada por Huelva, expuesta por los alumnos del IES San Sebastián y asesorada por el Profesor de Historia del Centro.
El martes, se realizó una Visita al INTA (The National Institute of Aerospace Technology del Gobierno de España), donde los investigadores ha mostrado a los estudiantes las investigaciones que se están llevando a cabo de Energías Renovables, y destacamos el hidrógeno, ya que el coche movido por este elemento es lo que más ha llamado la atención a todos estudiantes. También han visitado la Estación de Sondeos Meteorológicos, donde Huelva aporta información de diferentes parámetros meteorológicos de las distintas capas de la atmósfera a Europa y a todos los países del mundo. Y por último, se visita la zona de los aviones dirigidos desde tierra, que sorprende a los estudiantes por no conocer esta tecnología, ya que pensaban que simplemente eran drones y les ha llamado la atención esta tecnología que no conocían.
La primera actividad del miércoles es la visita al CREA CEGMA de Marismas del Odiel, y se comienza con una charla en el Centro de Recuperación de Especies Amenazadas impartida por la veterinaria Teresa del Rey, en la que explica las actuaciones que se realizan en el Centro para recuperar a los ejemplares que les llegan herido. Y comenta que no todos los animales recuperados se pueden devolver a su hábitat natural, por lo que se llevan a Centros y se muestran en actividades de educación ambiental. Posteriormente se visitan las instalaciones, y las que más llama la atención al alumnado son la sala de rayos X, quirófano y la UCI. Se continúa estudiando la biodiversidad de la Flora en el sendero de la Sabina de Marismas del Odiel. Y se concluye el día en la Playa, con el concurso fotográfico de moluscos del litoral de Huelva.
El Jueves se realiza un estudio de la biodiversidad de ecosistemas en el Parque Nacional de Doñana, para ello se visita el Centro de interpretación del Acebuche, y el observatorio del Lince, se continua con el Palacio del Acebrón, el Centro de recepción de la Rocina y se termina en las marismas del Rocio.
Y el viernes se realiza un tour por Sevilla, se visita los Reales Alcázares, la Catedral de Sevilla y se realiza una Gymcana por el Centro histórico de Sevilla.
En Septiembre nos volvemos a ver en PARIS!!!
 
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
 
PADLET:
https://padlet.com/pilarhuerto15/erasmus-ka-121-encuentro-con-francia-en-huelva-gwpkceti8rmn9yvs
 
 
JUEVES, 11 de Mayo: Visita al Parque Nacional de Doñana
 
– Visita al Centro de recepción del Acebuche
 
 
 
 
 
 
 
 
– PALACIO DEL ACEBRÓN
 
 
– La Rocina
 
 
– El Rocio
 
 
 
 
 

 

 
 

APRENDIENDO EN EL MEDIO

APRENDIENDO EN EL MEDIO

20 de Mayo de 2023

 AULA DE LA NATURALEZA

Los alumnos de 2º y 3º de ESO del IES San Sebastián que participan en los Programas de Innovación de ALDEA y FORMA JOVEN de la Junta de Andalucía y en sinergia con el PROGRAMA ERASMUS+ KA121 y KA 229, realizan una actividad educativa del AULA DE LA NATURALEZA, impartida por PLATALEA en el “Molino del Pintado de Ayamonte”.
Se inicia la actividad con un sendero por las marismas para estudiar la biodiversidad de la zona, en las que se destacan las diferentes adaptaciones de plantas xerófitas de esta zona, y también se estudia la avifauna, abundando las limícolas y zancudas, aunque también se observan rapaces.
Se continúa con un taller de cráneos de aves, en la que se estudian sus picos para relacionarlos con el tipo de alimentación. Y también se estudian las plumas de aves y las egagrópilas de algunas especies.
Y después de conocer el Molino mareal y su funcionamiento, se realizaron diferentes juegos de energía renovables, en los que los alumnos aprendieron de una forma divertida y motivadora.
 
 
 
Antes de realizar el sendero, nos situamos y nos orientamos:
 
 
 
Estudio de la biodiversidad en el sendero por las marismas:
 
 
 
 
Taller de aves:
 
Se continúa con un estudio de energías renovables. Entre ellas nos explican el funcionamiento del molino mareal.
 
 
¿Hemos entendido las energía renovables???
Juguemos entonces… y gana el que mejor las conozca !!!!