ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA EN EL PARQUE NACIONAL DE DOÑANA

by with No Comment BiodiversidadBlogKA121 23/24KA121 23/24Sin categoríaSostenibilidad Ambiental
ESTUDIO DE LA BIODIVERSIDAD ECOLÓGICA EN EL PARQUE NACIONAL DE DOÑANA                              27 de Marzo, 2024
 
Los alumnos del IES San Sebastián que participan en el Proyecto ERASMUS+ KA 120/121 y en programa de Innovación CIMA de la Junta de Andalucía, junto con alumnos italianos, portugueses y chipriotas, realizan un estudio de la biodiversidad de ecosistemas que se encuentra en el Parque Nacional de Doñana. Para ello, en primer lugar han visitado las marismas del Rocío, en la que han estudiado la avifauna y las características físico-química del ecosistema así como su vegetación predominante. Posteriormente, han estudiado la flora del bosque mediterráneo en el sendero del Centro de Recepción del Acebuche hasta el observatorio del lince ibérico, donde han podido ver a los dos ejemplares de esta especie.
 
Por la tarde, en los coches todoterreno han podido conocer la playa, en la que han visto la diferencia de la avifauna en relación con la marisma; en el recorrido por las dunas y corrales, en la que han disfrutado, han estudiando la vegetación; posteriormente han podido reconocer el ecosistema de transición entre marismas y el bosque, que se le domina la Vera en Doñana, en donde han podido observar ciervos, gamos y jabalíes. Y por último el coto, distinguiendo la flora del monte blanco y la del monte negro.
 
Estos estudios en el medio les ayuda a comprender la importancia y necesidad de preservar la biodiversidad!!
 
 
 
 

 

 

 

 

 
 

JOB SHADOWING EN EL IES SAN SEBASTIÁN DE UN PROFESOR FRANCÉS

by with No Comment BlogJobShadowingKA121 23/24KA121 23/24
SOMBRA DE TRABAJO EN EL IES SAN SEBASTIÁN DE UN PROFESOR FRANCÉS 15 de febrero 2024
 
El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián ha recibido un profesor francés del Lycée Henri Darras (Lievin, Francia), dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto ERASMUS+ KA 121.
El profesor francés, que imparte clases de lengua española, ha participado en distintas clases de lengua y francés. También se han mantenido reuniones con la orientadora y la jefa de departamento de convivencia para intercambiar prácticas de inclusión, de medidas para evitar el abandono escolar y detección de posibles casos de acoso escolar. Estas actuaciones han estado enfocadas para conseguir los objetivos del Plan ERASMUS+, basado en aprendizaje por observación y de intercambio de actuaciones. La presencia de este profesor europeo ha enriquecido las clases de nuestros alumnos españoles, ya que han interactuado realizando talleres con los estudiantes.
Además de participar y colaborar con las clases diarias, se han realizado actividades centradas en actuaciones de sostenibilidad cultural, económica y ecológicas, pilares fundamentales del Plan Erasmus+ del IES San Sebastián, junto con la de establecer relaciones con Socios Europeos.
Entre las actividades realizadas, fuera del entorno escolar, con el profesor francés destacamos: Tour por Huelva, Ruta ornitológica en Marismas del Odiel, Ruta geomorfológica por el litoral de Huelva y Visita al Parque Nacional de Doñana.
 
 
 
 

 

 

 

 

 

JOB SHADOWING EN EL IES SAN SEBASTIÁN DE PROFESORES POLACOS

by with No Comment BlogJobShadowingKA121 23/24KA121 23/24Sin categoría
SOMBRA DE TRABAJO EN EL IES SAN SEBASTIÁN DE PROFESORES POLACOS 12 de febrero de 2024
 
El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián ha recibido dos profesores polacos de la Skola Podstawowa im. Henryka Sienkiewicza w Slowiku (Slowik, Polonia), dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto ERASMUS+ KA 121.
 
El profesor polaco que imparte clases de inglés y la profesora de matemáticas, han participado en distintas clases para conseguir los objetivos de sus programas ERASMUS+ basados ​​en aprendizaje por observación. La presencia de estas profesoras europeas ha enriquecido las clases de nuestros alumnos españoles, ya que han interactuado realizando talleres con los estudiantes.
 
Además de participar y colaborar con las clases diarias, se han realizado actividades centradas en actuaciones de sostenibilidad cultural, económica y ecológicas, pilares fundamentales del Plan Erasmus+, junto con la de establecer relaciones con Socios Europeos.
Entre las actividades realizadas destacamos: Tour por Huelva, Visita a Marismas del Odiel, Reforestación en el Parque Moret y recorrido por el litoral de Huelva.
 
 

 

 

 

 

 

 
 
 
 
 
 

MOVILIDAD ERASMUS+ DE LARGA DURACIÓN EN LIEVIN (Francia)

by with No Comment Actividades de AgendaBlogKA121 23/24KA121 23/24Movilidad de larga duraciónSin categoría
MOVILIDAD ERASMUS+ DE LARGA DURACIÓN EN LIEVIN (Francia)                                                                  Enero, 2024
 
Dos alumnas de 4º de ESO del IES San Sebastián que participan en el Proyecto ERASMUS+ de Acreditación KA120 y KA121 se marchan a Lievin para realizan una Movilidad de larga duración en Liceo Henri Darras (Lievin, Francia).
 
Se han incorporado al Centro Francés en el que las jornadas de los estudiantes es diferente a la de España. Las clases comienzan a las 08.00 y finalizan a las 18.00. No obstante, el alumnado no suele tener el horario completo, sino que cuenta con huecos entre horas que puede aprovechar para estudiar en la biblioteca, disfrutar en la sala de tiempo libre en la que hay futbolines y mesas para estar con los compañeros, etc. También, es posible que algunos días entren más tarde o salgan más temprano, dependiendo de la distribución horaria particular de cada uno.
 
Puesto que la jornada completa, de manera general es extensa, tiene varios recreos distribuidos a lo largo del día y un tiempo para el almuerzo (suele ser sobre las 11.00h o 12.00h de la mañana), pueden hacerlo en el comedor o “cantine” o en una sala en la que se permiten que tomen su propia comida
 
El alumnado francés suele tener cierta autonomía y se responsabiliza de su tiempo libre, actuando en él como mejor considere de manera responsable y haciéndose cargo de sus propias circunstancias y tareas. Por eso se mueve de manera libre en las diferentes zonas del centro cuando no tiene clases.
 
Las alumnas recibirán las clases de las diferentes materias en francés y serán evaluados en el liceo y en su reincorporación al IES San Sebastián se les tendrá en cuenta la nota que hayan obtenido en el Centro Francés.
 
Su estancia la realizan en casa de familias anfitrionas para que les resulte más familiar la movilidad y tengan una mayor inmersión como europeas. Cuando regresen, estas alumnas también acogerán en sus casas a alumnas francesas que se incorporarán al Instituto Onubense.
 
Para realizar la movilidad de la larga duración han tenido que realizar un curso de formación que ha sido impartido en el IES San Sebastián por el Depto. De Orientación. En el curso se han tratado los siguientes apartados: Competencia Intercultural; Estereotipos y choques culturales; Gestión de sentimientos; Resolución de Conflictos e Inteligencia Emocional.
 

 

 

 
 

 

 

JORNADAS ANUAL DE DIFUSIÓN ERASMUS+ 2023

by with No Comment Actividades de AgendaBlogKA121 23/24Sin categoría

JORNADAS ANUAL DE DIFUSIÓN ERASMUS+ 2023 21 de Diciembre, 2023

El departamento de Internacionalización del IES San Sebastián participa en las jornadas organizadas por el SEPIE, Servicio Español para la internacionalización de la Educación del Gobierno de España, celebradas en el Teatro Real.
En el año europeo de las Competencias, se habla de la importancia de la implicación de los Centros Escolares en las competencias lingüísticas como pasaporte del desarrollo para las futuras profesiones de los escolares.
En este acto se hace entrega de premios a los Centros que se les Reconoce la Calidad de los Proyectos Erasmus+.
Asiste a las jornadas la coordinadora de la Acreditación Erasmus+ del IES San Sebastián.
 
 
 
 

 

 
 
 

JORNADAS INFORMATIVAS ERASMUS+ 2024

by with No Comment Actividades de AgendaBlogKA121 23/24Sin categoría

JORNADAS INFORMATIVAS ERASMUS+ 2024 22 de Diciembre, 2023

 
El departamento de Internacionalización del IES San Sebastián se mantiene informado de las novedades Erasmus+ 2024. Para ello participa en las jornadas organizadas por el SEPIE, Servicio Español para la internacionalización de la Educación del Gobierno de España, celebradas en la facultad de Derecho de la Universidad Complutense.
En estas Jornadas el SEPIE contempla todas las novedades para el curso 24/25, muy importante para poder participar en estas convocatorias.

 

 

 

CELEBRACIÓN DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO

by with No Comment Actividades de AgendaBlogKA121 23/24KA121 23/24Plan lectorSin categoría

CELEBRACIÓN DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO                 23 DE ABRIL, 2024

celebramos en nuestro centro el Día Internacional del Libro con una actividad realizada en el salón de actos por parte del alumnado de 1° de Bachillerato, que consistió en la lectura de textos literarios propios, reseñas de libros, visualización de vídeos con canciones de poemas y recitado de versos de poetas de nuestra literatura y la presentación del libro de David Rivera, _Últimos minutos_.
 
Actividad del Programa de Innovación CIMA y en Sinergia con el Plan Erasmus+ KA120
 

ERASMUS JOBSHADOWING EN MERATE (ITALIA)

by with No Comment Actividades de AgendaBlogEncuentros InternacionalesJobShadowingKA121 23/24KA121 23/24Sin categoría

              ERASMUS JOBSHADOWING EN MERATE (ITALIA): sostenibilidad                   25 -27 MARZO 2024

 
Dentro del PLAN ERASMUS+ KA120 del IES SAn Sebastián la profesora de Inglés Dolores Medero hace un RESÚMEN DE LAS ACTIVIDADES de APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN realizado en el “Liceo Agnesi”, que ha sido elegido para hacer jobshadowing por estar especializado en idiomas y en ciencias, como ramas dentro de la Secundaria.
 
DIA 1
9.00-10.00: Clase de observación de inglés. Profesor Claudio.
Los alumnos tienen un ambiente similar a España, relajados, visten igual. Toca el timbre cada hora, pero de manera natural se dan unos 10 minutos de descanso.
Uso de pantalla digital con computadora y pizarra tradicional, igual que en nuestro instituto. Los alumnos sentados en mesas de dos o tres, igual que en España.
Actividad: leen y traducen del italiano al inglés (buen nivel para el equivalente a 3º de ESO), y escriben un artículo en inglés, con lenguaje formal: sin contracciones, etc. Clases tradicionales. El profesor ayuda en la composición escrita, pero los estudiantes usan sus medios para escribir (incluso alguna ayuda del teléfono móvil)
Un panel para dejar los móviles, cada uno con un número, los alumnos lo dejan en el tiempo de clase, aunque lo cogen a veces con el permiso del profesor, para ayudarse en las tareas—MUY BUENA IDEA.
Libro de alto nivel, el instituto está especializado en idiomas y en ciencias, como ramas dentro de la Secundaria.
Programa Cambridge: participante de forma voluntaria en un programa Cambridge de dar dos asignaturas en inglés aparte de la clase de inglés normal. Los alumnos que quieren ir a este instituto tienen que participar en el programa (selección en cuanto a elegir este instituto)
10.00-11.00: Clase de Informática con el compañero Manuel. Observación del uso del aula de informática.
11.00-12.00: Clase de observación de inglés. Profesor Francisco.
Presentación en inglés sobre Brighton. Nivel oral alto de los estudiantes de un curso previo a la Universidad (18-19 años). Presentación para nota general del trimestre. Ayuda de un profesor nativo. El instituto tiene una alta implicación en idiomas y cultura inglesa.
Técnicas del profesor: ayudar a los estudiantes en el uso de la descripción de fotos e historia de Brighton, aunque los estudiantes ya lo han preparado previamente con el profesor nativo.
Algunos alumnos comen/beben en clase, aunque son discretos y se les permite.
12.00-13.00: Clase de observación de inglés. Profesor Francisco.
Clases con apoyo de la pantalla digital: fotos y hacer un pequeño diálogo de sugerencias en inglés: Shall we…Why don´t we…y Medios de transporte que prefieres, y Trabajo a media jornada que prefieres y por que´…PRÁCTICA ORAL. Profesor nativo de apoyo. Edad de los alumnos en esta clase: 14-15 años, segundo de High School en Italia.
16.00-17.00: Visita Cultural a la ciudad de Lecco. Ciudad Medieval antigua entre montañas.
17.00-18.00: Giro a pie al lago de Lecco. Medio Ambiente Natural y observación de Sostenibilidad: aves como palomas, cisnes, patos, conviven con la actividad turística de la zona, barcos de recreo. Paisaje entre montañas, muy típico de la zona.
18.00-19.00: Visita a la ciudad de Bellaggio. Ciudad entre montañas, otro ejemplo de Sostenibilidad entre Ciudad y Medio Ambiente, ciudad en el borde del lago de Como-Lecco.
 
DIA 2
9.00-10.00: Clase de observación de inglés. Profesor Francisco.
Observación de Evaluación/Exámen por parte del profesor. Sistema muy tradicional. Traducción de un número de palabras y expresiones del italiano al inglés. La nota de corte para aprobar en este instituto es 70% sobre 100%, o sea 7 sobre 10. El nivel requerido a los alumnos es por tanto más alto que en España.
10.00-11.00: Reunión con el director y Tour de la escuela.
-Reunión con el director: Presentación de los profesores, Firma de documentos, intención de seguir colaborando en programas Erasmus.
-Tour de la escuela:
Aula de enfermería (que deberíamos tener nosotros también), Área de Administración, Oficina de 3 Sub-directores, Laboratorio Idiomas, Laboratorio física, Aula especial para Robótica/Tecnología, 4 Jefes de Estudio, Aula de música, Gimnasio, Explicación de que tienen 4 Aplicaciones para gestionar aspectos de la escuela (similar a nuestro programa Séneca), y que tienen una asignatura de Educación Vial que practican usando bicicletas alrededor de la escuela.
11.00-12.00: Observación de clase del Programa Cambridge en Ciencias Sociales. Profesora Simonette.
Clases de Ciencias Sociales en inglés, libro de nivel B1, los estudiantes que vienen a este instituto pagano unos 200 euros para recibir el material de Cambridge (libros, etc) y seguir este programa (manera de distinguirse de otros institutos). Es destacable que los alumnos y el profesor hagan bastantes comentarios en inglés= práctica oral del idioma.
12.00-1.00: Clase de observación de Literatura en Italiano.
La clase en italiano, pero el libro y película sobre el que gira la clase es americano, Carrie, de Stephen King. Consideraciones y comentarios sobre el libro/película. Igualmente este estudio de la literatuta pertenece al Programa Cambridge, en inglés, igualmente con bastante práctica oral.
16.00-17.00: Visita cultural a la ciudad de Monza, ciudad antigua cerca de Milán, y visita a su catedral con la visita a los frescos que hablan de la historia de la región de Lombardía y la corona de la región.
17.00-18.00: Visita al parque Real de Monza y Palacio. El parque es muy grande y demuestra una gran sostenibilidad por la limpieza, organización y especies animales que se mueven por allí de manera despreocupada. Ardillas se acercan a los visitantes, y hay un gran número de pájaros también. Los árboles son grandes y de gran variedad: Cedro del Líbano, Roble común, Ciprés de los pantanos, Castaño, Tilo, Olmo Común, Secuoya..
 
DIA 3
10.00-11.00: Reunión con profesores del Instituto Agnesi. Intercambio de impresiones sobre los días de Jobshadowing y comentarios relevantes. Idea de continuar colaborando en futuros proyectos Erasmus.
11.00-12.00: Observación de clase de español. Profesora Sara.
Presentación de nuestra ciudad Huelva en vídeo y preguntas y respuestas en español que nos hacen los estudiantes a Manuel ya mi.
Actividad de responder preguntas sobre un vídeo. Práctica oral del idioma español mayormente.
12.00-13.00: Clase de observación de alemán. Profesora Chiara.
Los estudiantes son de quinto de Secundaria, el año antes de ir a la Universidad. (18-19 años) Demuestran un nivel de A2-B1 en alemán, y hacen comentarios sobre el tema de la clase: la Sostenibilidad, el uso de energías renovables, de la energía atómica, aspectos a favor y en contra. Una vez más en clase de idiomas se muestra que hacen una alta práctica del idioma oral y que el instituto tiene alta especialización y exigencias académicas en el aprendizaje de idiomas.
Y cabe destacar la maravillosa acogida que ha tenido por parte de la dirección de los Centros y de su profesorado, en especial del responsable de organización, por lo que se propone como un Centro para hacer una movilidad en grupo con alumnos para el próximo curso.
 
 
 

Experto Invitado: Cambio Climático

by with No Comment Actividades de AgendaEncuentros InternacionalesExpertos InvitadosKA121 23/24

EXPERTO INVITADO DE CAMBIO CLIMÁTICO (8-12 abril, 24)

 
El Dpto. de Internacionalización del IES San Sebastián junto con los Dptos. de Bilogía, Física e Inglés han organizado una semana de Sensibilización Ambiental, encuadrado en el PLAN ERASMUS+ KA120 – 121 SCH, Proyecto ERASMUS+ KA122 VET y en el Programa de Innovación CIMA de la Junta de Andalucía, en la que se ha planteado una semana de sensibilización para la EMERGENCIA CLIMÁTICA. Para ello, del 22 al 27 de Abril, el IES ha recibido a un experto en Cambio Climático, cofinanciado por la Unión Europea (dentro de la ACREDITACIÓN ERASMUS+), un profesor griego de Física que colabora en la Universidad de Creta en el Programa EDU4Clima. . . :” Learning and Education about Climate Change” y también se ha expuesto los paneles de “Emergencia Climática” de la Consejería de Sostenibilidad, Medio Ambiente y Economía Azul de la Junta de Andalucía, que Colabora con el Programa CIMA de la Consejería de Educación.
El Experto Climático, D. Nikolaos Chalkiadakis, ha tratado sobre distintos conceptos para abordar la Emergencia Climática, como son: la atmósfera, el efecto invernadero, el albedo, las corrientes oceánicas, la absorción de calor del agua, la subida del nivel del mar. . …dentro del Programa de EDU4Clima. En los talleres, que se han realizado en el Laboratorio de Física, ha participado todo el alumno de la ESO del instituto y de Bachillerato y también de FP de grado medio, en diferentes horas de inglés, ya que el experto les ha impartido los talleres. . . en ingles.
Paralelamente a los talleres en el laboratorio de Física, se han expuesto los paneles de la exposición de Emergencia Climática, que han sido explicados por los alumnos de 1º de Bachillerato científico a los distintos cursos de la ESO y FP de grado medio, y también han realizado un vídeo que se ha estado reproduciendo de forma continua en la TV de la entrada del IES San Sebastián.
Pensamos que ha sido una experiencia muy positiva para los estudiantes, ya que no solo hay que enseñarles los conceptos, sino que los experimentan para que los asimilen. Y esta experiencia de haber tratado el Cambio Climático con un profesor europeo, y en el Laboratorio, les ha servido para una mayor sensibilización ante la problemática ambiental.
También ha asistido a uno de los talleres Mª José, jefa de la sección de bilingüismo de La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que ha felicitado a la Dirección del IES San Sebastián por la organización de la semana de “Emergencia Climática”.
 
GALERÍA DE IMÁGENES:
 
GALERÍA DE IMÁGENES:

 
 
 
 
 :
VIDEO DE LA ACTIVIDAD:
 


 
 
 
 

Job Shadowing in Merate (Italy): TICs

by with No Comment Actividades de AgendaEncuentros InternacionalesJobShadowingKA121 23/24KA121 23/24

      JOBSHADOWING EN ITALIA (25-27 de marzo de 2024)

 
 
El profesor D. Manuel Cejudo del IES San Sebastián, que participa en el Plan Erasmus+ de Escolares realiza una movilidad de Aprendizaje por Observación en el “Liceo Agnesi” de Merate (Italia), que destaca por estar especializado en idiomas y en ciencias, como ramas principales dentro de la Secundaria El profesor trabaja sobre el objetivo del Plan de “El uso adecuado de las nuevas tecnologías” así como el de “inmersión lingüística”.
A continuación se detalla las actividades realizadas durante su estancia:
– DÍA 25:
Asistencia para la observación de la práctica docente con los profesores D. Gianluca Pironato y D. Francesco Cantú en donde se pude ver de primera mano la implantación y uso de las nuevas tecnologías aplicadas en el aula.
El profesor D. Gianluca imparte la asignatura de Informática y en sus clases pude comprobar que metodología usa y herramientas que utiliza para valorar el alcance del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado a la hora de enseñar el manejo del software de ofimática. Un contenido que también tengo la oportunidad de enseñar en mi especialidad. Por lo que he enriquecido mi visión a la hora de afrontar estos contenidos.
Por su parte, el profesor D. Francesco, docente de la asignatura de inglés, llevó a cabo la exposición de trabajos acerca de la ciudad de Bristol. Han trabajado de forma colaborativa en grupos de 3 a 4 alumnos. Y han realizado exposiciones sobre la ciudad inglesa apoyadas en todo momento en presentaciones interactivas realizadas por diferentes software, como por ejemplo, PowerPoint, Canvas o Prezi.
Tarde: Realización de actividades culturales centradas en la gastronomía y las visitas de localidades turísticas cercanas a Merate como Bellaglio.
– DÍA 26:
Reunión con la directora del centro Sabrina Scola Asistencia para la observación de la práctica docente con los profesores D. Dario y Dña. Simoneta para ver el uso de las nuevas tecnologías en sus clases y como utilizan software con fines educativos en los puestos informáticos tanto del docente como del alumnado.
El profesor D. Darío, enseñante de la especialidad de informática, me mostró en sus clases la aplicación de distintos software para su práctica docente. Contaba con un aula que disponía de equipos informáticos individuales para cada alumno. Esto es algo que compartimos ya que mis aulas también cuentan con equitación informática. Así pues, Dario disponía de software para el control parental de todos los equipos para poder supervisar el correcto uso de cada uno de las computadoras en cada momento. Esto es algo muy apreciable y que podemos traer de forma muy fácil a nuestra práctica docente. Además también me mostró el uso de otro tipo de aplicaciones como software libre para la realización de lenguaje de programación.
En el último término, tuvimos la oportunidad de reunirnos con la directora del centro, la Sra. Sabrina Scola, quien nos atendió en su despacho y con quien pudimos intercambiar aspectos relacionados con la organización y funcionamiento del centro y que, en la mayoría de los términos, resultaron bastantes coincidencias con los nuestros.
Tarde: Realización de actividades culturales centradas en la gastronomía y las visitas de localidades turísticas cercanas a Merate como Monza.
DÍA 27:
Asistencia para la observación de la práctica docente con los profesores Dña. Sara y Dña. Marina en donde utilizaron herramientas tecnológicas en su práctica docente.
En las clases de las profesoras, ambas pertenecientes a la modalidad de español, pudimos asistir al aula de idiomas. Un espacio equipado con equipos informáticos para cada alumno y con sistemas de marcación de respuestas que se utilizan para las prácticas de los audios o “listening”. Esta herramienta informática te permite como docente recoger el feedback de los resultados del alumno de manera inmediata. Algo que ahorra mucho tiempo y esfuerzo al profesorado.
La experiencia ha sido muy positiva para estrechar lazos de amistad con profesores del Liceo y programar futuras movilidades con los estudiantes.