Pablo Vela , profesor del IES San Sebastián realiza durante un mes un aprendizaje por observación en el Gymnasium Lüneburger Heide (Melbeck, Alemania) dentro de programa Erasmus+ KA 121 de
“Sustainable Education”, trabajando los diferentes objetivos propuestos en el programa, como integración en la vida europea, inmersión lingüística y sostenibilidad.
Destacamos las principales actividades de aprendizaje que ha realizado en su estancia:
– Participación y organización de actividades durante una semana dedicada a la biodiversidad, en las que se ha organizado un taller de emprendimiento sostenible, creación de podcasts y visitas formativas.
– Participación en clases de castellano, organizando y colaborando en actividades de aprendizaje de idiomas, de fomento de la lectura y de conocimiento de la cultura hispana.
– Aprendizaje y uso de herramientas digitales en clase.
– Acompañamiento y supervisión de visitas escolares culturales.
– Asistencia a clases de diversas materias para conocer y aplicar diferentes metodologías de enseñanza.
Encuentro Cultural Transnacional con alumnos de Dormagen (Alemania) del Proyecto ERASMUS+ KA121:
“Altogether contribute to achieve SDGs”
El IES San Sebastián recibe a once alumnos/as alemanes (Colonia) para hacer un intercambio cultural en el que trabajan la Sostenibilidad siguiendo los objetivos propuestos en la Unión Europea para 2030. Para ello realizan y exponen trabajos desde distintos puntos de vista de “Sostenibilidad”, en la que se han tenido en cuenta la sostenibilidad económica, cultural, social y ecológica local.
Para ello se han llevado a cabo diferentes actividades y talleres durante el encuentro. El primer día han realizado una ruta cultural por Huelva, en la que los alumnos onubenses les han estado explicando la historia de esta ciudad en base a la visita de monumentos, iglesias, edificios significativos y construcciones emblemáticas de la capital. También han realizado una ruta por la Huelva Colombina, en la que se ha visitado el monumento a la Fe Descubridora y el monasterio de la Rábida.
Y entre las actividades social-cultural y económica también se ha incluido una visita a Sevilla, en la que los alumnos tantos alemanes como onubenses debían realizar una “Búsqueda del Tesoro” con los monumentos y edificaciones notables de la ciudad, en la que han tenido que identificarlos con pistas aportadas en un documento “Treasure Hunt”, que se ha subido a un padlet, para evitar el consumo de papel.
Una identidad de Huelva, son las constelaciones que se pueden apreciar desde nuestra latitud, diferente a las de Alemania, y es por ello por lo que se ha realizado un taller del cielo nocturno de “Estrellas en Huelva” impartido por Platalea en la playa de Doñana de Cuesta Maneli.
En relación al estudio para la sostenibilidad ecológica, han visitado Centros de Visitantes del Parque Nacional de Doñana como el del Acebuche, en que han podido observar una pareja de linces en el Centro de Recuperación, y al Acebrón. Y posteriormente, se hizo una ruta ornitológica por la Rocina y las marismas del Rocío, en la que también se incluyó su importancia social y cultural de esta aldea. Y el ecosistema más deseado por los alumnos y alumnas alemanes fue el de la playa.
El último día del encuentro se ha realizado una ruta de la flora del parque Moret, en la que se han utilizado app para la identificación de las plantas, y su posterior clasificación, que servirá como base para un estudio comparativo de la flora en Alemania para cuando se realice en Colonia el siguiente encuentro.
Para finalizar han visitado el huerto ecológico del IES San Sebastián en Parque Moret en la que utilizan la técnica de “permacultivos”, y han estado recolectando pepinos y pimientos.
Encuentro Cultural Transnacional con alumnos de Dormagen (Alemania) del Proyecto ERASMUS+ KA121:
“Altogether contribute to achieve SDGs”
El IES San Sebastián recibe a once alumnos/as alemanes (Colonia) para hacer un intercambio cultural en el que trabajan la Sostenibilidad siguiendo los objetivos propuestos en la Unión Europea para 2030. Para ello realizan y exponen trabajos desde distintos puntos de vista de “Sostenibilidad”, en la que se han tenido en cuenta la sostenibilidad económica, cultural, social y ecológica local.
Para ello se han llevado a cabo diferentes actividades y talleres durante el encuentro. El primer día han realizado una ruta cultural por Huelva, en la que los alumnos onubenses les han estado explicando la historia de esta ciudad en base a la visita de monumentos, iglesias, edificios significativos y construcciones emblemáticas de la capital. También han realizado una ruta por la Huelva Colombina, en la que se ha visitado el monumento a la Fe Descubridora y el monasterio de la Rábida.
Y entre las actividades social-cultural y económica también se ha incluido una visita a Sevilla, en la que los alumnos tantos alemanes como onubenses debían realizar una “Búsqueda del Tesoro” con los monumentos y edificaciones notables de la ciudad, en la que han tenido que identificarlos con pistas aportadas en un documento “Treasure Hunt”, que se ha subido a un padlet, para evitar el consumo de papel.
Una identidad de Huelva, son las constelaciones que se pueden apreciar desde nuestra latitud, diferente a las de Alemania, y es por ello por lo que se ha realizado un taller del cielo nocturno de “Estrellas en Huelva” impartido por Platalea en la playa de Doñana de Cuesta Maneli.
En relación al estudio para la sostenibilidad ecológica, han visitado Centros de Visitantes del Parque Nacional de Doñana como el del Acebuche, en que han podido observar una pareja de linces en el Centro de Recuperación, y al Acebrón. Y posteriormente, se hizo una ruta ornitológica por la Rocina y las marismas del Rocío, en la que también se incluyó su importancia social y cultural de esta aldea. Y el ecosistema más deseado por los alumnos y alumnas alemanes fue el de la playa.
El último día del encuentro se ha realizado una ruta de la flora del parque Moret, en la que se han utilizado app para la identificación de las plantas, y su posterior clasificación, que servirá como base para un estudio comparativo de la flora en Alemania para cuando se realice en Colonia el siguiente encuentro.
Para finalizar han visitado el huerto ecológico del IES San Sebastián en Parque Moret en la que utilizan la técnica de “permacultivos”, y han estado recolectando pepinos y pimientos.
BIENVENIDA!!!
RECEPCIÓN Y VISITA AL INSTITUTO:
– VISITA A HUELVA
– San Pedro
– Ruinas Romanas
– La Catedral
– Palacio de Mora Claros
– Plaza de las Monjas
Jugamos con “Huelva Acoge” a Pasapalabras
– Ayuntamiento de Huelva
– Casa Colón
– Exposición de Trabajos en el IES San Sebastián
1. Entre todos conseguimos los ODS
2. Región Alemana
3. Región de Andalucía
KAHOOT: Comprueban lo aprendido
Los ganadores!!!
TARDE:
– Visita muelle del Tinto
– Monumento a La Fe Descubridora:
– La Rábida
– Estudio del “Cielo Nocturno” en Cuesta Maneli (Playa de Doñana)
Encuentro Cultural Transnacional con alumnos de Dormagen (Alemania) del Proyecto ERASMUS+ KA121:
“Altogether contribute to achieve SDGs”
El IES San Sebastián recibe a once alumnos/as alemanes (Colonia) para hacer un intercambio cultural en el que trabajan la Sostenibilidad siguiendo los objetivos propuestos en la Unión Europea para 2030. Para ello realizan y exponen trabajos desde distintos puntos de vista de “Sostenibilidad”, en la que se han tenido en cuenta la sostenibilidad económica, cultural, social y ecológica local.
Para ello se han llevado a cabo diferentes actividades y talleres durante el encuentro. El primer día han realizado una ruta cultural por Huelva, en la que los alumnos onubenses les han estado explicando la historia de esta ciudad en base a la visita de monumentos, iglesias, edificios significativos y construcciones emblemáticas de la capital. También han realizado una ruta por la Huelva Colombina, en la que se ha visitado el monumento a la Fe Descubridora y el monasterio de la Rábida.
Y entre las actividades social-cultural y económica también se ha incluido una visita a Sevilla, en la que los alumnos tantos alemanes como onubenses debían realizar una “Búsqueda del Tesoro” con los monumentos y edificaciones notables de la ciudad, en la que han tenido que identificarlos con pistas aportadas en un documento “Treasure Hunt”, que se ha subido a un padlet, para evitar el consumo de papel.
Una identidad de Huelva, son las constelaciones que se pueden apreciar desde nuestra latitud, diferente a las de Alemania, y es por ello por lo que se ha realizado un taller del cielo nocturno de “Estrellas en Huelva” impartido por Platalea en la playa de Doñana de Cuesta Maneli.
En relación al estudio para la sostenibilidad ecológica, han visitado Centros de Visitantes del Parque Nacional de Doñana como el del Acebuche, en que han podido observar una pareja de linces en el Centro de Recuperación, y al Acebrón. Y posteriormente, se hizo una ruta ornitológica por la Rocina y las marismas del Rocío, en la que también se incluyó su importancia social y cultural de esta aldea. Y el ecosistema más deseado por los alumnos y alumnas alemanes fue el de la playa.
El último día del encuentro se ha realizado una ruta de la flora del parque Moret, en la que se han utilizado app para la identificación de las plantas, y su posterior clasificación, que servirá como base para un estudio comparativo de la flora en Alemania para cuando se realice en Colonia el siguiente encuentro.
Para finalizar han visitado el huerto ecológico del IES San Sebastián en Parque Moret en la que utilizan la técnica de “permacultivos”, y han estado recolectando pepinos y pimientos.
Encuentro internacional de los alumnos del IES San Sebastián en Dormagen (Alemania)
El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián, ha organizado un encuentro en Dormagen (Alemania) dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto de KA 121: “Educación Sostenible “.
Siguiendo los objetivos del plan Erasmus (21/27) se han trabajado en Dormagen (Alemania) los contenidos de sostenibilidad, basados en los ODS y centrándose en la sostenibilidad Económica, Cultural y Ecológica. Para ello se han realizado diferentes actividades planteadas por el Centro Alemán “Bettina Von Arnim Gymnasium”
El Programa de aprendizaje se ha realizado para alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Erasmus+, en los que se encuentran incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés. Para ello se va a trabajar en la movilidad con la “Sostenibilidad”, tratándose de una forma específica la sostenibilidad ecológica, cultural y económica y relacionándola con los ODSs.
Para trabaja las sostenibilidad Cultural-Social se han realizado actividades relacionada con los siguientes Objetivos:
–ODS 4: Educación de Calidad. En el cual incluimos la autoestima de los estudiantes, fomento a la lectura, el uso adecuado de las TICs y conocer los monumentos históricos y las costumbres de los socios alemanes. Los alumnos españoles también aportarán una presentación de la Historia y Costumbres de Huelva para dárselo a conocer a los participantes europeos.
–DOS 5: Igualdad de género. Que va implícito en una buena educación.
Con las actividades de Sostenibilidad ecológica se han trabajado los Objetivos;
–ODS 7: Energía asequible y no contaminante. Para ello se realizará parte del desplazamiento en tren y bus. Y las salidas en Alemania serán en bus, en el que se desplazarán todo el alumnado participante. Y a su vez se contribuye al Objetivo 13 de Acción por el Clima.
–ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres. Se ha estudiado la biodiversidad de los diferentes países socios de la movilidad.
Y en relación a la sostenibilidad económica se trabajara en relación a los Objetivos:
–ODS 15: Ciudades y Comunidades Sostenibles. En la que estudiará en Zons como Comunidad Sostenible.
–ODS 16: Producción y Consumo Responsable. Los alumnos en los recorridos por ciudades alemanas consumirán de sus productos de la zona, que a su vez incrementará la cultura gastronómica del alumnado.
Para ellos se han realizado diferentes actividades, en las que deforma interdisciplinar se ha trabajado la sostenibilidad.
1.Juegos y Cuestionarios (tipo Kahoot), para motivar al alumnado a prestar atención a las presentaciones de los compañeros europeos, y se impliquen en el conocimiento que están adquiriendo.ç
2.Exposición de los trabajos realizados trabajos:
– “Huelva, Nuestra historia” enfocado que nuestros socios conozcan Huelva. Y para ello el alumnado español ha tenido que buscar y consultar bibliografía, por lo que se fomenta la lectura, y al hacer la presentación utilizan herramientas digitales.
–“Gastronomía en Huelva” Se ha enfocado para incrementar relaciones con madres y abuelas y se lo presenten a nuestros socios.
–“Vocabulario y expresiones de Huelva”
Y con la exposición se ha fomentado las competencias lingüísticas y las TICs.
3.Presentación de los alumnos socios.
Estarán relacionadas con sus regiones y la biodiversidad. Con esta actividad nuestros alumnos fomentarán la competencia lingüística y socio-cultural.
4.Visitas de sostenibilidad cultural, que les motive a la lectura y por consiguiente una mayor ganas de aprender sobre los lugares que están visitando. Para ello se visitará:
§Catedral de Colonia
§Düsseldorf, como capital del estado federado de Renania del Norte-Westfalia.
§Museo de kunstsammlung: Colección cultural “K 21” del norte de Rhein-Westphalia: experiencia especial de arte local en la exposición de arte moderno
§Universidad de Bonn.
5.Visitas de sostenibilidad económica. Necesaria para que entiendan que hay negocios sostenibles con rendimientos económicos sin perjudicar al medio ambiente. Para ello se realizarán las visitas:
§Zons, como pequeña ciudad turística
§Cervecería, como negocio familiar sostenible
§Museo de chocolate
6.Visitas de sostenibilidad ecológica, con ellas se pretenden que parecen el medio ambiente y se conciencien de la importancia de éste para tener una buena calidad de vida saludable. Para ello:
§Paseo por las orillas del Rin. Se estudiará tipo de agua y la avifauna del entorno
§Estudio de la avifauna urbana de las ciudades alemanas visitadas y comparación con las urbanas de Huelva.
§Desplazamientos ecológicos entre las ciudades que se visitarán
COLONIA
Visita Campo de Futbol:
CATEDRAL:
– MUSEO DE CHOCOLATE
Explicación de los alumnos del proceso de la fabrica de chocolate:
ENCUENTRO TRANSNACIONAL EN DORMAGEN (ALEMANIA) II : Visita Zons y Düsseldorf
Encuentro internacional de los alumnos del IES San Sebastián en Dormagen (Alemania)
El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián, ha organizado un encuentro en Dormagen (Alemania) dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto de KA 121: “Educación Sostenible “.
Siguiendo los objetivos del plan Erasmus (21/27) se han trabajado en Dormagen (Alemania) los contenidos de sostenibilidad, basados en los ODS y centrándose en la sostenibilidad Económica, Cultural y Ecológica. Para ello se han realizado diferentes actividades planteadas por el Centro Alemán “Bettina Von Arnim Gymnasium”
El Programa de aprendizaje se ha realizado para alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Erasmus+, en los que se encuentran incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés. Para ello se va a trabajar en la movilidad con la “Sostenibilidad”, tratándose de una forma específica la sostenibilidad ecológica, cultural y económica y relacionándola con los ODSs.
Para trabaja las sostenibilidad Cultural-Social se han realizado actividades relacionada con los siguientes Objetivos:
– ODS 4: Educación de Calidad. En el cual incluimos la autoestima de los estudiantes, fomento a la lectura, el uso adecuado de las TICs y conocer los monumentos históricos y las costumbres de los socios alemanes. Los alumnos españoles también aportarán una presentación de la Historia y Costumbres de Huelva para dárselo a conocer a los participantes europeos.
– DOS 5: Igualdad de género. Que va implícito en una buena educación.
Con las actividades de Sostenibilidad ecológica se han trabajado los Objetivos;
– ODS 7: Energía asequible y no contaminante. Para ello se realizará parte del desplazamiento en tren y bus. Y las salidas en Alemania serán en bus, en el que se desplazarán todo el alumnado participante. Y a su vez se contribuye al Objetivo 13 de Acción por el Clima.
– ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres. Se ha estudiado la biodiversidad de los diferentes países socios de la movilidad.
Y en relación a la sostenibilidad económica se trabajara en relación a los Objetivos:
– ODS 15: Ciudades y Comunidades Sostenibles. En la que estudiará en Zons como Comunidad Sostenible.
– ODS 16: Producción y Consumo Responsable. Los alumnos en los recorridos por ciudades alemanas consumirán de sus productos de la zona, que a su vez incrementará la cultura gastronómica del alumnado.
Para ellos se han realizado diferentes actividades, en las que deforma interdisciplinar se ha trabajado la sostenibilidad.
Juegos y Cuestionarios (tipo Kahoot), para motivar al alumnado a prestar atención a las presentaciones de los compañeros europeos, y se impliquen en el conocimiento que están adquiriendo.ç
Exposición de los trabajos realizados trabajos:
– “Huelva, Nuestra historia” enfocado que nuestros socios conozcan Huelva. Y para ello el alumnado español ha tenido que buscar y consultar bibliografía, por lo que se fomenta la lectura, y al hacer la presentación utilizan herramientas digitales.
– “Gastronomía en Huelva” Se ha enfocado para incrementar relaciones con madres y abuelas y se lo presenten a nuestros socios.
– “Vocabulario y expresiones de Huelva”
Y con la exposición se ha fomentado las competencias lingüísticas y las TICs.
Presentación de los alumnos socios.
Estarán relacionadas con sus regiones y la biodiversidad. Con esta actividad nuestros alumnos fomentarán la competencia lingüística y socio-cultural.
Visitas de sostenibilidad cultural, que les motive a la lectura y por consiguiente una mayor ganas de aprender sobre los lugares que están visitando. Para ello se visitará:
Catedral de Colonia
Düsseldorf, como capital del estado federado de Renania del Norte-Westfalia.
Museo de kunstsammlung: Colección cultural “K 21” del norte de Rhein-Westphalia: experiencia especial de arte local en la exposición de arte moderno
Universidad de Bonn.
Visitas de sostenibilidad económica. Necesaria para que entiendan que hay negocios sostenibles con rendimientos económicos sin perjudicar al medio ambiente. Para ello se realizarán las visitas:
Zons, como pequeña ciudad turística
Cervecería, como negocio familiar sostenible
Museo de chocolate
Visitas de sostenibilidad ecológica, con ellas se pretenden que parecen el medio ambiente y se conciencien de la importancia de éste para tener una buena calidad de vida saludable. Para ello:
Paseo por las orillas del Rin. Se estudiará tipo de agua y la avifauna del entorno
Estudio de la avifauna urbana de las ciudades alemanas visitadas y comparación con las urbanas de Huelva.
Desplazamientos ecológicos entre las ciudades que se visitarán
VISITAS DE SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA- CULTURAL-ECOLÓGICA
Hito reproductor del águila pescadora en Marismas del Odiel, a golpe de click
EFEHuelva22 may. 2020
El Paraje Natural Marismas del Odiel (Huelva), uno de los principales humedales de Europa, lleva a gala el haber servido para recuperar el águila pescadora como especie reproductora, desaparecida en los años 80 de la Península Ibérica, un hito que ahora puede conocerse y seguirse a golpe de click.
Y es que la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible, ha habilitado en el marco del estado de alarma decretado por la crisis del coronavirus, una ruta virtual de este espacio protegido que permite disfrutar de uno de los ecosistemas de marismas más vivos de Andalucía, que presume también de contar con una de las mayores colonias de cría de espátulas de toda Europa.
Comienza en el centro de visitantes Anastasio Senra y concluye en el mirador situado frente a la Isla de Enmedio, desde el que es posible divisar el águila pescadora, especialmente en época de reproducción.
Buena parte del recorrido por este espacio natural se dedica a dar a conocer esta especie, catalogada “vulnerable” por la normativa de flora y fauna y su proyecto de reintroducción como especie nidificante, puesto en marcha en 2004 por la Junta de Andalucía con la colaboración de la Estación Biológica de Doñana, la Fundación Migres y, posteriormente Cepsa.
Para la reintroducción se basaron en la técnica de ‘hacking’, por la que pollos, traídos del norte de Europa, se criaban en semilibertad hasta que pudieran volar evitando en todo momento la presencia humana.
Según los datos facilitados a Efe por la Delegación Territorial de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible en Huelva, gracias a este proyecto se produjo la primera reproducción en este espacio en el año 2009 y desde entonces y hasta el año 2019 se han conseguido 87 ejemplares nacidos en Huelva.
A ellos hay que añadir los que vuelen este 2020, un año en el que ha habido 8 nidos con actividad reproductiva, de los cuales se mantienen viables seis, número máximo con éxito que hasta ahora se ha podido conseguir en la provincia onubense.
De esos nidos, cinco se sitúan en el Paraje Natural Marismas del Odiel -han eclosionado los pollos en tres de ellos y los otros dos están incubando)- y el sexto en el embalse del río Piedras.
Este año se cuenta con una novedad importante, la reproducción en el nido situado frente al Mirador del Sendero Calatilla Bacuta, lo cual es un éxito para la conservación, pero también para el uso público y la educación.
El recorrido virtual permite, además de conocer información sobre la especie, contemplar el nido ubicado en la plataforma diseñada y levantada en la Isla de Enmedio para mejorar la conservación de la especie, algo que antes sólo podía hacerse visitando el paraje.
La labor de recuperación realizada en este espacio posibilita que a día de hoy el 24 % de la población invernante de águila pescadora en la Península Ibérica se encuentre en esta Reserva de la Biosfera y su entorno, según el último censo anual.
Asimismo, la experiencia acumulada ha hecho que desde Marismas del Odiel se colabore con distintos proyectos de reintroducción nacionales e internacionales, al ser un modelo referente con implementación de medidas activas de conservación (torretas de reproducción, posaderos, vigilancia y seguimientos o colaboraciones privadas).
En la actualidad la Junta de Andalucía colabora con la Generalitat valenciana en un proyecto incipiente en esta comunidad autónoma.
Laura Ramírez
Una vez que se ha conseguido que el Paraje Natural de Marismas del Odiel, hemos ido a anillar a águilas pescadoras, con el Director del Paraje, la veterinaria del CREA, técnicos del Paraje y voluntarios. Se ha ido al nido y se ha preparado para poder llegar al nido a coger los pollos. Una vez que se tenían para anillarlos también se e les ha pesado y se las ha sacado sangre para hacer la analítica rutinaria que lo llevan a cabo los técnicos ambientales de Doñana.
Los alumnos de primero de bachillerato trabajan con las aves en la materia de Lengua. Para ello escriben cuentos y después se lo cuentan a sus compañeros. Han trabajado con Flamencos, Rapaces, Ánsares, Anátidas…
ENCUENTRO TRANSNACIONAL EN DORMAGEN (ALEMANIA) I: Trabajos en el Centro y Colonia
Septiembre 2022
Encuentro internacional de los alumnos del IES San Sebastián en Dormagen (Alemania)
El Departamento de internacionalización del IES San Sebastián, ha organizado un encuentro en Dormagen (Alemania) dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACIÓN DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto de KA 121: “Educación Sostenible “.
Siguiendo los objetivos del plan Erasmus (21/27) se han trabajado en Dormagen (Alemania) los contenidos de sostenibilidad, basados en los ODS y centrándose en la sostenibilidad Económica, Cultural y Ecológica. Para ello se han realizado diferentes actividades planteadas por el Centro Alemán “Bettina Von Arnim Gymnasium”
El Programa de aprendizaje se ha realizado para alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Erasmus+, en los que se encuentran incrementar la sensibilización ambiental, utilización adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia lingüística en inglés. Para ello se va a trabajar en la movilidad con la “Sostenibilidad”, tratándose de una forma específica la sostenibilidad ecológica, cultural y económica y relacionándola con los ODSs.
Para trabaja las sostenibilidad Cultural-Social se han realizado actividades relacionada con los siguientes Objetivos:
-ODS 4: Educación de Calidad. En el cual incluimos la autoestima de los estudiantes, fomento a la lectura, el uso adecuado de las TICs y conocer los monumentos históricos y las costumbres de los socios alemanes. Los alumnos españoles también aportarán una presentación de la Historia y Costumbres de Huelva para dárselo a conocer a los participantes europeos.
-DOS 5: Igualdad de género. Que va implícito en una buena educación.
Con las actividades de Sostenibilidad ecológica se han trabajado los Objetivos;
-ODS 7: Energía asequible y no contaminante. Para ello se realizará parte del desplazamiento en tren y bus. Y las salidas en Alemania serán en bus, en el que se desplazarán todo el alumnado participante. Y a su vez se contribuye al Objetivo 13 de Acción por el Clima.
-ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres. Se ha estudiado la biodiversidad de los diferentes países socios de la movilidad.
Y en relación a la sostenibilidad económica se trabajara en relación a los Objetivos:
-ODS 15: Ciudades y Comunidades Sostenibles. En la que estudiará en Zons como Comunidad Sostenible.
-ODS 16: Producción y Consumo Responsable. Los alumnos en los recorridos por ciudades alemanas consumirán de sus productos de la zona, que a su vez incrementará la cultura gastronómica del alumnado.
Para ellos se han realizado diferentes actividades, en las que deforma interdisciplinar se ha trabajado la sostenibilidad.
1.Juegos y Cuestionarios (tipo Kahoot), para motivar al alumnado a prestar atención a las presentaciones de los compañeros europeos, y se impliquen en el conocimiento que están adquiriendo.ç
2.Exposición de los trabajos realizados trabajos:
- “Huelva, Nuestra historia” enfocado que nuestros socios conozcan Huelva. Y para ello el alumnado español ha tenido que buscar y consultar bibliografía, por lo que se fomenta la lectura, y al hacer la presentación utilizan herramientas digitales.
-“Gastronomía en Huelva” Se ha enfocado para incrementar relaciones con madres y abuelas y se lo presenten a nuestros socios.
-“Vocabulario y expresiones de Huelva”
Y con la exposición se ha fomentado las competencias lingüísticas y las TICs.
3.Presentación de los alumnos socios.
Estarán relacionadas con sus regiones y la biodiversidad. Con esta actividad nuestros alumnos fomentarán la competencia lingüística y socio-cultural.
4.Visitas de sostenibilidad cultural, que les motive a la lectura y por consiguiente una mayor ganas de aprender sobre los lugares que están visitando. Para ello se visitará:
§Catedral de Colonia
§Düsseldorf, como capital del estado federado de Renania del Norte-Westfalia.
§Museo de kunstsammlung: Colección cultural "K 21" del norte de Rhein-Westphalia: experiencia especial de arte local en la exposición de arte moderno
§Universidad de Bonn.
5.Visitas de sostenibilidad económica. Necesaria para que entiendan que hay negocios sostenibles con rendimientos económicos sin perjudicar al medio ambiente. Para ello se realizarán las visitas:
§Zons, como pequeña ciudad turística
§Cervecería, como negocio familiar sostenible
§Museo de chocolate
6.Visitas de sostenibilidad ecológica, con ellas se pretenden que parecen el medio ambiente y se conciencien de la importancia de éste para tener una buena calidad de vida saludable. Para ello:
§Paseo por las orillas del Rin. Se estudiará tipo de agua y la avifauna del entorno
§Estudio de la avifauna urbana de las ciudades alemanas visitadas y comparación con las urbanas de Huelva.
§Desplazamientos ecológicos entre las ciudades que se visitarán
DOMINGO: Viaje a Alemania desde Faro
LUNES
Conocen el Centro y realizan juegos de Sostenibilidad:
Hora del recreo:
Se reanuda el trabajo:
Visita al Director del Centro:
Se continúan con los juegos:
Comida en Colonia, pero antes un paseo para ver el Río y la Catedral:
Comida en la fábrica familiar de Cerveza:
Continuamos trabajando: "Exposición de nuestros socios alemanes de la historia de Colonia" a orillas del Rin.
Hito reproductor del águila pescadora en Marismas del Odiel, a golpe de click
EFEHuelva22 may. 2020
El Paraje Natural Marismas del Odiel (Huelva), uno de los principales humedales de Europa, lleva a gala el haber servido para recuperar el águila pescadora como especie reproductora, desaparecida en los años 80 de la Península Ibérica, un hito que ahora puede conocerse y seguirse a golpe de click.
Y es que la Consejería de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible, ha habilitado en el marco del estado de alarma decretado por la crisis del coronavirus, una ruta virtual de este espacio protegido que permite disfrutar de uno de los ecosistemas de marismas más vivos de Andalucía, que presume también de contar con una de las mayores colonias de cría de espátulas de toda Europa.
Comienza en el centro de visitantes Anastasio Senra y concluye en el mirador situado frente a la Isla de Enmedio, desde el que es posible divisar el águila pescadora, especialmente en época de reproducción.
Buena parte del recorrido por este espacio natural se dedica a dar a conocer esta especie, catalogada “vulnerable” por la normativa de flora y fauna y su proyecto de reintroducción como especie nidificante, puesto en marcha en 2004 por la Junta de Andalucía con la colaboración de la Estación Biológica de Doñana, la Fundación Migres y, posteriormente Cepsa.
Para la reintroducción se basaron en la técnica de ‘hacking’, por la que pollos, traídos del norte de Europa, se criaban en semilibertad hasta que pudieran volar evitando en todo momento la presencia humana.
Según los datos facilitados a Efe por la Delegación Territorial de Agricultura, Ganadería, Pesca y Desarrollo Sostenible en Huelva, gracias a este proyecto se produjo la primera reproducción en este espacio en el año 2009 y desde entonces y hasta el año 2019 se han conseguido 87 ejemplares nacidos en Huelva.
A ellos hay que añadir los que vuelen este 2020, un año en el que ha habido 8 nidos con actividad reproductiva, de los cuales se mantienen viables seis, número máximo con éxito que hasta ahora se ha podido conseguir en la provincia onubense.
De esos nidos, cinco se sitúan en el Paraje Natural Marismas del Odiel -han eclosionado los pollos en tres de ellos y los otros dos están incubando)- y el sexto en el embalse del río Piedras.
Este año se cuenta con una novedad importante, la reproducción en el nido situado frente al Mirador del Sendero Calatilla Bacuta, lo cual es un éxito para la conservación, pero también para el uso público y la educación.
El recorrido virtual permite, además de conocer información sobre la especie, contemplar el nido ubicado en la plataforma diseñada y levantada en la Isla de Enmedio para mejorar la conservación de la especie, algo que antes sólo podía hacerse visitando el paraje.
La labor de recuperación realizada en este espacio posibilita que a día de hoy el 24 % de la población invernante de águila pescadora en la Península Ibérica se encuentre en esta Reserva de la Biosfera y su entorno, según el último censo anual.
Asimismo, la experiencia acumulada ha hecho que desde Marismas del Odiel se colabore con distintos proyectos de reintroducción nacionales e internacionales, al ser un modelo referente con implementación de medidas activas de conservación (torretas de reproducción, posaderos, vigilancia y seguimientos o colaboraciones privadas).
En la actualidad la Junta de Andalucía colabora con la Generalitat valenciana en un proyecto incipiente en esta comunidad autónoma.
Laura Ramírez
Una vez que se ha conseguido que el Paraje Natural de Marismas del Odiel, hemos ido a anillar a águilas pescadoras, con el Director del Paraje, la veterinaria del CREA, técnicos del Paraje y voluntarios. Se ha ido al nido y se ha preparado para poder llegar al nido a coger los pollos. Una vez que se tenían para anillarlos también se e les ha pesado y se las ha sacado sangre para hacer la analítica rutinaria que lo llevan a cabo los técnicos ambientales de Doñana.
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