ENCUENTRO EN HUELVA CON ALUMNOS FRANCESES DEL “LYCEE ALAIN BORNE” (MONTELIMAR)

Octubre 21

 

MEETING: FRANCE (MONTELIMAR) -SPAIN (HUELVA)

    El IES San Sebastián participa  en el Proyecto de ERASMUS+ KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) junto con Francia, Italia y Grecia. 

    Se ha realizado un encuentro con el alumnado de Francia  en Huelva del 21 al 23 de Octubre. El primer día se inicia con unas Jornadas de trabajo  en la que los alumnos/as españoles exponen en inglés su trabajo sobre la Biodiversidad de las aves de Huelva y el alumnado francés exponen sus trabajos de ”Ecology”,  Life of an ecosystem” y “Ecology charging station”, que son líneas experimentales de
trabajo del Proyecto. Posteriormente, se continúa trabajando en el Huerto ecológico que se encuentra en Parque Moret, donde los alumnos/as franceses se inician en técnicas de cultivo para implantarlas  en su Centro.  

    En el encuentro también se realiza un estudio comparativo de Biodiversidad de la avifauna entre diferentes parajes de Huelva. Para ello se realizan visitas a Marismas del Odiel, Doñana y Minas de Río Tinto. En Doñana también se asiste al centro de cautividad del Lince donde el alumnado puede observarlo directamente.

    En todas las visitas, también se han realizado actividades culturales como ir a los lugares colombinos, muelle del Tinto y hacer el recorrido programado de las minas de Río Tinto.


PRIMER DÍA: 

– RECEPCIÓN:

– EXPOSICIÓN DEL ALUMNADO:

1. IES San Sebastián

2. Lycee  Alain Borne 

Juego: “Nos Conocemos”



– PRÁCTICAS HORTÍCOLAS EN EL HUERTO ECOLÓGICO DEL PARQUE MORET:


Caseta meteorológica;

Siembra de habas:

                    

Riego:

Se entierran:

Y se vuelve a regar:

– VISITA AL MUELLE DEL TINTO

– VISITA A LUGARES COLOMBINOS

– AVISTAMIENTO EN MARISMAS DEL ODIEL


SEGUNDO DÍA: VISITA A DOÑANA 

– CENTRO DE RECEPCIÓN: “EL ACEBUCHE”

– RUTA HACIA EL CENTRO DE CAUTIVIDAD DEL LINCE IBÉRICO

Sistema de sacar los piñones de las piñas:

Preparaciones de majanos para aumentar la población de conejos:

Destilador de aceites aromáticos:

                                  

– MARISMAS DEL ROCÍO
– PLAYA DE DOÑANA: MATALASCAÑA

TERCER DÍA: VISITA AL PARQUE MINERO DE RÍO TINTO

– MUSEO MINERO

                            

– CASA 21

– MINA DE PEÑA DE HIERRO

– FERROCARRIL MINERO

            

– MIRADOR

HASTA LA PRÓXIMA!!!!!


VIDEO DE LA ACTIVIDAD:


Estudio Fenológico de la Flora del Parque Moret: OCTUBRE 21

                                                                                                                                      Octubre 21

            

         Se está realizando un estudio fenológico de la flora del Parque MoretSe está publicando por meses las diferentes  fanerógamas angiospermas   con flores  llamativas de la zona, tanto de herbáceas como de arbustos y árboles,  e indicando la abundancia en la que se presentan y en la zona encontrada.

Zonas limitadas:


Presencia de flores:

a) Herbáceas

1: ocasional (1-2); 2: Esporádicas, en diferentes punto; 3: Forma 1-2 mancha pequeña; 4: Forma abundantes manchas


b) Arbustos y Árboles

 1: Ocasional en  un pie de arbusto con 1 ó flores; 2: Esporádicas, en diferentes pies de arbustos (1-2 flores). 3: Presenta manchas de flores en diferentes arbustos.  4: Flores abundantes en todos los arbustos.


PLANTAS CON FLORES EN OCTUBRE 21

– Jaramago (Diplotaxis catholica). 

Zona 8: 2


– Verruguera (Heliotropium euuropeum)

Zona 1: 4; Zona 2: 3; Zona 4: 3; Zona 5: 3; Zona 6: 3; Zona 8: 3
– Paletosa (Dittrichia viscosa)
 Zona 1: 4; Zona 2: 3;  Zona 4: 4; Zona 5: 3; Zona 8: 4

– Matapulgas (Pulicaria paludosa)

 Zona 4: 2; Zona 6: 2

– Achicoria (Cichorium intybus)

Zona 1: 2;  Zona 4: 2; Zona 7: 2; Zona 8: 3


– Trebol (Trifolium repens).

 Zona 8: 3


– Alfalfa silvestre (Medicago sativa)

Zona 8: 4

– Campanilla  rosa (Convolvulus althaeoidea)

Zona 4: 3
–   Abrojo (Tribulus terrestris)

 Zona 8: 4

 – Cebolla albarrana (Charydbis maritima)

Zona 4: 3; Zona 6: 2; Zona 8: 3

 – Aldefa (Nerium oleander)

Zona 4: 4; Zona 8: 4

– Lantana  (Lantana strigocamara).

Zona 2: 4; Zona 7: 4; Zona 8: 4

– Buganvilla (Bougainvillea glabra).

Zona 5: 4; Zona 8: 4

– Jazmín (Trachelospermus jasminoides)
Zona 1: 3; Zona 7: 3

–  Higo chumbo  (Opuntia ficus-indica).

Zona 1: 3; Zona 6: 3; Zona 8: 3

Estudio Fenológico de la Flora en Marismas del Odiel: Octubre 21

                                                                                                                                  Octubre 21

.
        Se continúa con el estudio fenológico de la flora de marismas del Odiel:  carretera del espigón del dique Juan Carlos I, carril bici Huelva- Punta Umbría y Paseo marítimo de Huelva. 
        Se está publicando por meses las diferentes  fanerógamas angiospermas   con flores  llamativas de la zona, tanto de herbáceas como de arbustos y árboles,  e indicando la abundancia en la que se presentan y en la zona encontrada.

Zona 0:  Margen derecho de la Ría de Huelva,  antes de pasar a Bacuta
Zona 1: Calatillas- Bacuta
Zona 2: Saltés – Almendral- Acebuchal- Cascajera
Zona 3: Espigón – playa
Zona 4: Muro salinas aragonesas- marisma Aljaraque
Zona 5: Pinar- Eucaliptal (Aljaraque)
Zona 6: Paseo marítimo (Huelva)


Mapa:  http://rerb.oapn.es/red-espanola-de-reservas-de-la-biosfera/reservas-de-la-biosfera-espanolas/mapa/marismas-del-odiel/ficha

Presencia de flores:

a) Herbáceas

1: Ocasional (1-2); 2: Esporádicas, en diferentes punto; 3: Forma 1-2 mancha pequeña; 4: Forma abundantes manchas


b) Arbustos y Árboles

 1: Ocasional en  un pie de arbusto con 1 ó 2  flores; 2: Esporádicas, en diferentes pies de arbustos (1-2 flores). 3: Presenta manchas de flores en diferentes arbustos.  4: Flores abundantes en todos los arbustos.


FENOLOGÍA DE LA FLORA: Octubre 2021

– Verruguera (Heliotropium euuropeum)

Zona 0: 4; Zona 1: 3; Zona 2: 3; Zona 6: 4

– Alhelí de mar (Malcomia littorea).

 Zona 4: 2

–  Cohombrillo amargo (Ecballium elaterium ).

 Zona 1: 3; Zona 6: 4.
–   Campanilla  rosa  (Convolvulus althaeoidea)

Zona 1: 2; Zona 6: 2


– Jaramago (Diplotaxis catholica)
 Zona 6: 2

– Achicoria  dulce (Chondrilla juncea)

 Zona 1: 2; Zona 2: 2

– Paletosa (Dittrichia viscosa)
Zona 0: 4; Zona 1: 4;  Zona 2: 3; Zona 3: 4; Zona 4: 4; Zona 5: 3; Zona 6: 3

– Achicoria (Cichorium intybus)


 Zona 6: 3

– Hinojos  (Foeniculum vulgare)

 Zona 0: 2; Zona 1: 2;  Zona 6: 2

– Limoniastrun (Limoniastrum monopetalum) 

 Zona 4: 2

 – Cebolla albarrana (Charydbis maritima)

Zona 0: 2; Zona 1: 2; Zona 2: 2; Zona 3: 2; Zona 4: 2; Zona 5: 2




– Higo chumbo (Opuntia ficus-indica)


  Zona 2:2; Zona 5: 2

– Nicotiana (Nicotiana glauca)

Zona 0: 3; Zona 3: 3

– Adelfa (Nerium oleander)
Zona 6: 3



ESTUDIO DEL “CIELO NOCTURNO”

                                                                                                                            Octubre 2021 

                             


ESTUDIO DEL “CIELO NOCTURNO”  EN CUESTA MANELI (DOÑANA)


 Los alumnos  que cursan Biología y Geología de 1º ESO en el IES San Sebastián realizan una actividad de astronomía para estudiar el “Cielo Nocturno”. Ha sido organizado  por el Dpto. de Biología y Geología, encuadrado en el Proyecto  ERASMUS+KA229: TOGETHER, INVESTIGATE AND LEARN, TO TACKLE CLIMATE ISSUES (TILT) y en el Programa de Innovación de ALDEA de la Junta de Andalucía.  Esta actividad de astronomía  se ha realizado en una playa del Parque Nacional Doñana la “Cuesta Maneli”  y ha sido dirigida por PLATALEA.                                  

 Antes del anochecer se han realizado otras  actuaciones  como descripción de la formación del litoral y estudios de Biodiversidad  bentónica de la zona. La formación del litoral, ha sido explicada  por el profesor de Geología Generoso Rozas y  el estudio de la Biodiversidad por los profesora de Biología Luis Ramal y Pilar Carmona, en la que se recogían muestras de organismos bentónicos de la zona intermareal para identificarlos y estudiar la variabilidad específica del ecosistema.

Organización de grupos:

Todo dispuesto para dirigirnos  a la playa: 

Vamos estudiando la formación del litoral y la biodiversidad:

En la playa: 

Primero se estudio de la formación del litoral:

y antes que anochezca también se estudia la biodiversidad bentónica:

De noche, estudio astronómico:

Y de vuelta…