{"id":2164,"date":"2020-03-03T17:38:00","date_gmt":"2020-03-03T17:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/2020\/03\/03\/carreras-de-medios-de-transportes\/"},"modified":"2020-03-03T17:38:00","modified_gmt":"2020-03-03T17:38:00","slug":"carreras-de-medios-de-transportes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/2020\/03\/03\/carreras-de-medios-de-transportes\/","title":{"rendered":"\u00abCarreras de medios de transportes\u00bb"},"content":{"rendered":"
\n
<\/span>
\n<\/p>\n
\nFebrero 2020<\/span><\/div>\n


<\/span>
\n
<\/span>
\n<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\nSe ha realizado  una actividad de sensibilizaci\u00f3n para la sostenibilidad dentro del Programa ALDEA: \u00bb Carrera de medios de transporte\u00bb<\/b> . Se acudi\u00f3 en coche, bicicleta,  autob\u00fas y a pie.<\/span>
\n
<\/span>
\n<\/p>\n

\nObjetivos:<\/b> <\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nHacer una comparaci\u00f3n de los inconvenientes de algunos medios de
\ntransporte dentro de la ciudad, y derribar algunos mitos en relaci\u00f3n al
\ntransporte privado.<\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nDesarrollo de la actividad: <\/b> <\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nLos medio de
\ntransporte que se utilizar\u00e1n ser\u00e1n: <\/o:p><\/div>\n
\n\u2022 Autob\u00fas. <\/o:p><\/div>\n
\n\u2022 Bici. <\/o:p><\/div>\n
\n\u2022 Coche <\/o:p><\/div>\n
\n\u2022 Pies. <\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nLos alumnos se distribuir\u00e1n para ir en los  diferentes medios de transportes  al Parque Moret.  Para el recorrido en bicicleta se contar\u00e1 con
\nel apoyo de la Polic\u00eda Local.  <\/o:p><\/div>\n
\nSe ha
\nestablecido las rutas en los planos que se encuentran en el anexo I. <\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAn\u00e1lisis del recorrido:<\/o:p><\/b><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n                Dentro de cada colectivo de los
\ndiferentes medios de transporte, se realizar\u00e1n grupos de 4  los alumnos y realizar\u00e1n la ficha  de carrera de Medio.  <\/o:p><\/div>\n
\n<\/div>\n

<\/p>\n

<\/span><\/p>\n

\nDespu\u00e9s se realizar\u00e1  una puesta
\nen com\u00fan  y se recoger\u00e1n las conclusiones
\nm\u00e1s relevantes.<\/o:p><\/div>\n


<\/span>
\n<\/p>\n

\n<\/div>\n
\n<\/div>\n

 COMENZAMOS:<\/p>\n

\n– Los alumnos que van en autob\u00fas, que pierden el primero y hay que esperar 20 minutos..<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

\nDecidimos cambiar de l\u00ednea que llegar\u00e1 antes, pero el recorrido fue mas largo…<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

– Los que van en bicicleta se preparan:<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

\n– Tambi\u00e9n los que van andando<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

\n– Y los de coche:<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

Todos vamos al Parque Moret:<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/div>\n

Al final los del bus tienen que recorrer a pie unos 800 m:<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

 Ya han llegado los de las bici, y los que iban andando.<\/p>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n


<\/span>
\n<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n

<\/p>\n

\n<\/a><\/div>\n


<\/span>
\n
<\/span>
\nPuesta en com\u00fan:<\/span>
\n
<\/span>
\n<\/p>\n

\n<\/a><\/a><\/div>\n

\n<\/a><\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n
<\/span>
\n \u00bfQui\u00e9n gan\u00f3???<\/b><\/span>
\n
<\/span><\/div>\n

\n los que fueron en bicicleta!!! y encima sin emitir CO2 a la atm\u00f3sfera. <\/span>
\n
<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Febrero 2020 Se ha realizado  una actividad de sensibilizaci\u00f3n para la sostenibilidad dentro del Programa ALDEA: \u00bb Carrera de medios de transporte\u00bb . Se acudi\u00f3 en coche, bicicleta,  autob\u00fas y a pie. Objetivos: Hacer una comparaci\u00f3n de los inconvenientes de algunos medios de transporte dentro de la ciudad, y derribar algunos mitos en relaci\u00f3n al […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[161,163,159],"tags":[],"class_list":["post-2164","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1o-bachillerato-19-20","category-1o-eso-19-20","category-aldea-terral-19-20"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2164"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2164\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}