{"id":2037,"date":"2022-10-02T20:26:00","date_gmt":"2022-10-02T20:26:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/2022\/10\/02\/encuentro-transnacional-en-dormagen-alemania-iii-colonia-y-despedida-2\/"},"modified":"2022-10-02T20:26:00","modified_gmt":"2022-10-02T20:26:00","slug":"encuentro-transnacional-en-dormagen-alemania-iii-colonia-y-despedida-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ka120-121.iessansebastian.com\/index.php\/2022\/10\/02\/encuentro-transnacional-en-dormagen-alemania-iii-colonia-y-despedida-2\/","title":{"rendered":"ENCUENTRO TRANSNACIONAL EN DORMAGEN (ALEMANIA) III: Colonia y despedida…"},"content":{"rendered":"<\/p>\n
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 Septiembre 2022<\/p>\n

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<\/a>Encuentro internacional de los alumnos del IES San Sebasti\u00e1n en Dormagen (Alemania)<\/span><\/b><\/div>\n

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    <\/span>El Departamento de internacionalizaci\u00f3n del IES San Sebasti\u00e1n,  ha organizado un encuentro en Dormagen (Alemania) dentro del plan Erasmus+ de ACREDITACI\u00d3N DE ESCOLARES (KA120) y del Proyecto de KA 121: \u201cEducaci\u00f3n Sostenible \u201c.<\/o:p><\/p>\n

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    <\/span>Siguiendo los objetivos del plan Erasmus (21\/27) se han trabajado  en Dormagen (Alemania) los contenidos de  sostenibilidad, basados en los ODS y centr\u00e1ndose en la sostenibilidad Econ\u00f3mica, Cultural y Ecol\u00f3gica. Para ello se han realizado diferentes actividades planteadas por el Centro Alem\u00e1n \u201cBettina Von Arnim Gymnasium\u201d<\/o:p><\/p>\n

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El Programa de aprendizaje se ha realizado para alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Erasmus+, en los que se encuentran incrementar la sensibilizaci\u00f3n ambiental, utilizaci\u00f3n adecuada de las TICs, fomentar la lectura, aumentar la autoestima de los estudiantes y mejorar la competencia ling\u00fc\u00edstica en ingl\u00e9s. Para ello se va a trabajar en la movilidad con  la \u201cSostenibilidad\u201d,  trat\u00e1ndose de una forma espec\u00edfica la sostenibilidad ecol\u00f3gica, cultural y econ\u00f3mica y relacion\u00e1ndola con los ODSs.<\/o:p><\/p>\n

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Para  trabaja las sostenibilidad Cultural-Social se han realizado actividades  relacionada con los siguientes  Objetivos:<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>ODS 4: Educaci\u00f3n de Calidad. En el cual incluimos la autoestima de los estudiantes, fomento a la lectura,  el uso adecuado de las TICs y conocer los monumentos hist\u00f3ricos y las costumbres de los socios alemanes. Los alumnos espa\u00f1oles tambi\u00e9n aportar\u00e1n una presentaci\u00f3n de la Historia y Costumbres de Huelva para d\u00e1rselo a conocer a los participantes europeos.<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>DOS 5: Igualdad de g\u00e9nero. Que va impl\u00edcito en una buena educaci\u00f3n.<\/p>\n

Con las actividades de Sostenibilidad ecol\u00f3gica se han trabajado los Objetivos;<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>ODS 7: Energ\u00eda asequible y no contaminante. Para ello se realizar\u00e1 parte del desplazamiento en tren y bus. Y las salidas en Alemania ser\u00e1n en bus, en el que se desplazar\u00e1n todo el alumnado participante. Y a su vez se contribuye al Objetivo 13 de Acci\u00f3n por el Clima.<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres. Se ha estudiado  la biodiversidad de los diferentes pa\u00edses socios de la movilidad.<\/p>\n

Y en relaci\u00f3n a la sostenibilidad econ\u00f3mica se trabajara en relaci\u00f3n a los Objetivos:<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>ODS 15: Ciudades  y Comunidades Sostenibles. En la que estudiar\u00e1 en Zons como Comunidad Sostenible.<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>ODS 16: Producci\u00f3n y Consumo Responsable. Los alumnos en los recorridos por ciudades alemanas consumir\u00e1n de sus productos de la zona, que a su vez incrementar\u00e1 la cultura gastron\u00f3mica del alumnado.<\/p>\n

Para ellos se han realizado diferentes actividades, en las que deforma interdisciplinar se ha trabajado la sostenibilidad.<\/o:p><\/p>\n

    <\/span> <\/o:p>1.    <\/span>Juegos y Cuestionarios (tipo Kahoot), para motivar al  alumnado a prestar atenci\u00f3n a las presentaciones de los compa\u00f1eros europeos, y  se impliquen en el conocimiento que est\u00e1n adquiriendo.\u00e7<\/p>\n

    <\/span>2.    <\/span>Exposici\u00f3n de los trabajos realizados trabajos:<\/p>\n

–      <\/span> \u201cHuelva, Nuestra historia\u201d   enfocado  que nuestros socios conozcan Huelva. Y para ello el alumnado espa\u00f1ol ha tenido que buscar y consultar bibliograf\u00eda,  por lo que se fomenta la lectura, y al hacer la presentaci\u00f3n utilizan herramientas digitales. <\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>\u201cGastronom\u00eda en Huelva\u201d Se ha enfocado para incrementar relaciones con madres y abuelas y se lo presenten a nuestros socios.<\/o:p><\/p>\n

–      <\/span>\u201cVocabulario y expresiones de Huelva\u201d<\/p>\n

Y con la exposici\u00f3n se ha fomentado  las competencias ling\u00fc\u00edsticas y las TICs.<\/p>\n

3.<\/span>    <\/span>Presentaci\u00f3n de los alumnos socios.<\/span><\/p>\n

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Estar\u00e1n relacionadas con sus regiones y la biodiversidad. Con esta actividad nuestros alumnos fomentar\u00e1n la competencia ling\u00fc\u00edstica y socio-cultural.<\/p>\n

4.    <\/span>Visitas de sostenibilidad cultural, que les motive a la lectura y por consiguiente una mayor ganas de aprender sobre los lugares que est\u00e1n visitando. Para ello se visitar\u00e1:<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Catedral de Colonia<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>D\u00fcsseldorf, como capital del estado federado de Renania del Norte-Westfalia.<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Museo de kunstsammlung: Colecci\u00f3n cultural \u00abK 21\u00bb del norte de Rhein-Westphalia: experiencia especial de arte local en la exposici\u00f3n de arte moderno<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Universidad de Bonn.<\/p>\n

5.    <\/span>Visitas de sostenibilidad econ\u00f3mica. Necesaria para que entiendan que hay negocios sostenibles con rendimientos econ\u00f3micos sin perjudicar al medio ambiente. Para ello se realizar\u00e1n las visitas:<\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Zons, como peque\u00f1a ciudad tur\u00edstica<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Cervecer\u00eda, como negocio familiar sostenible<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Museo de chocolate<\/p>\n

6.    <\/span>Visitas de sostenibilidad ecol\u00f3gica, con ellas se pretenden que parecen el medio ambiente y se conciencien de la importancia de \u00e9ste para tener una buena calidad de vida saludable. Para ello:<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Paseo por las orillas del Rin. Se estudiar\u00e1 tipo de agua y la avifauna del entorno<\/o:p><\/p>\n

\u00a7  <\/span><\/span>Estudio de la avifauna urbana de las ciudades alemanas visitadas y comparaci\u00f3n con las urbanas de Huelva.<\/o:p><\/p>\n

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\u00a7  <\/span><\/span>Desplazamientos ecol\u00f3gicos entre las ciudades que se visitar\u00e1n<\/o:p><\/p>\n

COLONIA<\/b><\/p>\n<\/div>\n

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Visita Campo de Futbol:<\/div>\n
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CATEDRAL:<\/div>\n
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– MUSEO DE CHOCOLATE<\/p><\/div>\n

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Explicaci\u00f3n de los alumnos del proceso de la fabrica de chocolate: <\/p>\n

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Despedida:<\/p><\/div>\n

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 De vuelta….<\/p>\n
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Video de la actividad:<\/b><\/p>\n

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